第55章 (五十四) 處分
在一個有很多人的地方，就有了關於人的精彩紛呈的故事；在一個地方有很多人，就有了三六九等人以群分的團夥類別。
有人喜歡熱鬧，有人喜歡嘲笑，有人喜歡錦上添花，有人喜歡落井下石，有人喜歡無理取鬧。
對於張文學的體育課上學生受傷這個事情，還真是成了小河小學和小河村民茶餘飯後最喜歡津津樂道的話題了。
不知道是因為有人添油加醋，還是因為有人道聽途說，或者因為有人無中生有，反正關於這個事情的版本應有盡有，五花八門。
有的說，張文學不會教體育，學生亂做體育運動，當然會有人受傷了，而且不止一個受過傷；
有的說，張文學體育課上這個小孩摔得滿口都是血，血流了好多，嘴上耷拉下來一大塊肉，長上都困難，將來會留疤痕的，以後說個媳婦都困難。
有人說，家長對於孩子受傷這個事情，著急的不得了，要找上級領導討說法，張文學這個老師當不成了。
總之，這個事情被炒得沸沸揚揚；
反正，好消息不多，而壞消息不少。
所以，小河小學學校領導和老師也感到了不少壓力。老師們對於這個事情，也是“仁者見仁智者見智”。
小河小學校長羅長兵認為，張文學年輕氣盛，有膽量，能做大事，但是不縝密，不細致，不老練，喜歡衝鋒陷陣，但是思慮不周全，有時愛出風頭，不夠內斂，不夠謙虛低調，幹起事業來，容易出事故，惹麻煩。所以，從這個事情上，應該讓他從思想上成熟點，從做事風格上應該謹慎點，以便將來素質能夠更加全麵，更能夠挑起更大的擔子來。
年齡大一點的老師們認為張文學雖然年輕，但是工作才一年就幹出比較好的成績，應該得到充分認可。至於教體育課這件事，本來就是為學校分憂的額外工作，其出發點和動機以及教學教過都有目共睹的。至於學生受傷這件事情，就是個意外，而且張文學並沒有過錯，所以，學校不應當拿這個事情說事，反過來，學校應該極力協商擺平這件事情，避免社會上以訛傳訛，造成不必要的較大負麵影響。
和張文學同齡的老師，就認為張文學就是愛出風頭的人，就是自作自受，“搬起石頭砸自己的腳”的人。不該教的課上不了不該出的事故，都是他的個人英雄主義惹的禍。這樣的人，不值得可憐，不值得同情，該給處分給處分，該讓他賠償就讓他賠償，讓他交學費，讓他買教訓，讓他長記性。
總而言之，張文學這下攤上事了，而且是攤上大事或者官司了。
張文學也不言語，也不解釋。
反正是：“秀才遇著兵，有理說不清。”
但是張文學明白：山雨欲來風滿樓。
果然，星期五的下午五點，學校領導通知學生放學以後，所有老師在辦公室等候，召開所有教師會議。
下午五點，學生陸續已經回家了。老師們都回到辦公室裏，等待校長從校長室裏走出來開會。
不知怎麽，這次會議上，大家一改平時說說笑笑的習慣，大家都仿佛早就溝通協商了似的，都變得沉默寡言，都擺出一副嚴肅認真的表情。
張文學覺得很不舒服，那有什麽天塌下來的大事情呀，幹嗎這樣死氣沉沉的呀?
於是，張文學笑了笑說：
“今天是周末，大家就要回家吃好吃的了，高興起來呀。家裏沒人做飯的，跟我下小飯館，我請客。”
大家聽了張文學的調侃，這才不約而同地笑了笑，這一下，氣氛就緩和了好多。
這時，校長從裏麵屋子裏走了出來。
校長還是端著茶杯，手拿筆記本和筆走出來的。
校長坐下以後，大家都轉過身來轉向校長，這樣也算是開會的基本模式了，也是對於主講人校長的尊敬。
羅校長一如既往地“咳嗽”一下，這就是要發表會議宣言的重要信號。
校長的表情今天也比較嚴肅，所以，校長“咳嗽”完，頓了一頓，用嚴肅的目光看了老師們一圈。然後開始講話：
“老師們，今天的會議議題，隻有一個，那就是研究一下我們學校要給張文學老師一個什麽樣的處分。”
羅校長說完以後，又不做聲了，大家也不言語，會議陷入了一種死氣沉沉的沉默中。
羅校長見沒人說話，就以為大家沒有異議，於是接著說：
“張文學的體育課上，學生受了很嚴重的傷，使得社會上傳的消息沸沸揚揚，給我們學校帶來很大的負麵影響，甚至可能成為全鄉的反麵典型，還不知道上級會不會追究責任，所以，我們學校首先要抱著對家長負責，對社會負責的態度，拿出一個非常誠懇的態度來，對這個事情追究責任，做出處理，以儆效尤，下不為例。”
說到這裏，羅校長又“咳嗽”了一下，表示他的發言暫告一段時間。
按照慣例，大家這時候，就要表明態度了，要發言擁護領導的英明決策。
以往大家這時都踴躍發言，讚賞校長的英明決策和慧眼識珠，但是，今天是討論給自己的同事處分的事情，而且張文學老師還在身旁，怎麽能夠再和往常一樣擁護校長的想法呢。
於是，大家沉默無聲，麵麵相覷。
張文學一看沒人說話。於是站起身來，向大家鞠了一躬，然後抬起頭來說：
“領導，老師們，我自己犯下的錯誤，我自己承擔責任。無論什麽處分，我都接受，對我今後的工作有鞭策的作用。但是，不要拿掉我的體育課，在哪裏跌倒，我會在哪裏爬起來的。我的錯誤，影響極大，毀壞了學校的榮譽，我表示道歉，今後我更加努力，為我校多爭取榮譽。謝謝。”
張文學誠懇的話語感人至深，讓人覺得張文學有擔當，有勇氣，同時有一股子不服輸的銳氣，是一個經受得住考驗的小夥子。
聽了張文學的話語，張文學的老師接著站起來發言：
“處分？簡直是胡扯！憑什麽給張文學處分？他違反了哪條規定？做錯了什麽事情？”
顯然，一向溫文爾雅的老張老師今天是激動了，一連幾個反問句，把校長的臉都說紅了。
這時，張老師，緩和了一下語氣，說：
“張文學為學校分憂，額外承擔體育課，做出了很大的成績，體育課上學生受了一點皮外傷，是自己磕的，與張文學有多少關係，要說有關係，那與校長還有連帶責任關係呢！幹事情就會出問題，出了問題就積極解決問題，總結經驗教訓，咱不能坑害敢作為、能擔當的人.”
接著，田老師也站起來，說：
“我堅決不同意給張文學處分，他不但沒有錯誤，還救治學生及時呢，村裏老百姓都說多虧張老師辛辛苦苦騎車送學生，並且付費給學生治療。”
然後，其他老師也紛紛表示不應該給張文學處分，學校應該承擔起學生的治療費用，不能讓張老師自掏腰包。
所有老師異口同聲，堅決反對給張文學任何處分，校長也就沒有固執己見，最後決定，隻要上級不要求，就不給張文學任何處分，學校承擔起學生治療傷的所有費用，張文學繼續進行數學和體育課的教學任務。
大家對這個結果很滿意，張文學對這個結果很滿意。
奮鬥的青春最美；
奮鬥的千姿百態都可愛；
奮鬥者奮鬥前行的過程即使不完美也讓人愛戴！
有人喜歡熱鬧，有人喜歡嘲笑，有人喜歡錦上添花，有人喜歡落井下石，有人喜歡無理取鬧。
對於張文學的體育課上學生受傷這個事情，還真是成了小河小學和小河村民茶餘飯後最喜歡津津樂道的話題了。
不知道是因為有人添油加醋，還是因為有人道聽途說，或者因為有人無中生有，反正關於這個事情的版本應有盡有，五花八門。
有的說，張文學不會教體育，學生亂做體育運動，當然會有人受傷了，而且不止一個受過傷；
有的說，張文學體育課上這個小孩摔得滿口都是血，血流了好多，嘴上耷拉下來一大塊肉，長上都困難，將來會留疤痕的，以後說個媳婦都困難。
有人說，家長對於孩子受傷這個事情，著急的不得了，要找上級領導討說法，張文學這個老師當不成了。
總之，這個事情被炒得沸沸揚揚；
反正，好消息不多，而壞消息不少。
所以，小河小學學校領導和老師也感到了不少壓力。老師們對於這個事情，也是“仁者見仁智者見智”。
小河小學校長羅長兵認為，張文學年輕氣盛，有膽量，能做大事，但是不縝密，不細致，不老練，喜歡衝鋒陷陣，但是思慮不周全，有時愛出風頭，不夠內斂，不夠謙虛低調，幹起事業來，容易出事故，惹麻煩。所以，從這個事情上，應該讓他從思想上成熟點，從做事風格上應該謹慎點，以便將來素質能夠更加全麵，更能夠挑起更大的擔子來。
年齡大一點的老師們認為張文學雖然年輕，但是工作才一年就幹出比較好的成績，應該得到充分認可。至於教體育課這件事，本來就是為學校分憂的額外工作，其出發點和動機以及教學教過都有目共睹的。至於學生受傷這件事情，就是個意外，而且張文學並沒有過錯，所以，學校不應當拿這個事情說事，反過來，學校應該極力協商擺平這件事情，避免社會上以訛傳訛，造成不必要的較大負麵影響。
和張文學同齡的老師，就認為張文學就是愛出風頭的人，就是自作自受，“搬起石頭砸自己的腳”的人。不該教的課上不了不該出的事故，都是他的個人英雄主義惹的禍。這樣的人，不值得可憐，不值得同情，該給處分給處分，該讓他賠償就讓他賠償，讓他交學費，讓他買教訓，讓他長記性。
總而言之，張文學這下攤上事了，而且是攤上大事或者官司了。
張文學也不言語，也不解釋。
反正是：“秀才遇著兵，有理說不清。”
但是張文學明白：山雨欲來風滿樓。
果然，星期五的下午五點，學校領導通知學生放學以後，所有老師在辦公室等候，召開所有教師會議。
下午五點，學生陸續已經回家了。老師們都回到辦公室裏，等待校長從校長室裏走出來開會。
不知怎麽，這次會議上，大家一改平時說說笑笑的習慣，大家都仿佛早就溝通協商了似的，都變得沉默寡言，都擺出一副嚴肅認真的表情。
張文學覺得很不舒服，那有什麽天塌下來的大事情呀，幹嗎這樣死氣沉沉的呀?
於是，張文學笑了笑說：
“今天是周末，大家就要回家吃好吃的了，高興起來呀。家裏沒人做飯的，跟我下小飯館，我請客。”
大家聽了張文學的調侃，這才不約而同地笑了笑，這一下，氣氛就緩和了好多。
這時，校長從裏麵屋子裏走了出來。
校長還是端著茶杯，手拿筆記本和筆走出來的。
校長坐下以後，大家都轉過身來轉向校長，這樣也算是開會的基本模式了，也是對於主講人校長的尊敬。
羅校長一如既往地“咳嗽”一下，這就是要發表會議宣言的重要信號。
校長的表情今天也比較嚴肅，所以，校長“咳嗽”完，頓了一頓，用嚴肅的目光看了老師們一圈。然後開始講話：
“老師們，今天的會議議題，隻有一個，那就是研究一下我們學校要給張文學老師一個什麽樣的處分。”
羅校長說完以後，又不做聲了，大家也不言語，會議陷入了一種死氣沉沉的沉默中。
羅校長見沒人說話，就以為大家沒有異議，於是接著說：
“張文學的體育課上，學生受了很嚴重的傷，使得社會上傳的消息沸沸揚揚，給我們學校帶來很大的負麵影響，甚至可能成為全鄉的反麵典型，還不知道上級會不會追究責任，所以，我們學校首先要抱著對家長負責，對社會負責的態度，拿出一個非常誠懇的態度來，對這個事情追究責任，做出處理，以儆效尤，下不為例。”
說到這裏，羅校長又“咳嗽”了一下，表示他的發言暫告一段時間。
按照慣例，大家這時候，就要表明態度了，要發言擁護領導的英明決策。
以往大家這時都踴躍發言，讚賞校長的英明決策和慧眼識珠，但是，今天是討論給自己的同事處分的事情，而且張文學老師還在身旁，怎麽能夠再和往常一樣擁護校長的想法呢。
於是，大家沉默無聲，麵麵相覷。
張文學一看沒人說話。於是站起身來，向大家鞠了一躬，然後抬起頭來說：
“領導，老師們，我自己犯下的錯誤，我自己承擔責任。無論什麽處分，我都接受，對我今後的工作有鞭策的作用。但是，不要拿掉我的體育課，在哪裏跌倒，我會在哪裏爬起來的。我的錯誤，影響極大，毀壞了學校的榮譽，我表示道歉，今後我更加努力，為我校多爭取榮譽。謝謝。”
張文學誠懇的話語感人至深，讓人覺得張文學有擔當，有勇氣，同時有一股子不服輸的銳氣，是一個經受得住考驗的小夥子。
聽了張文學的話語，張文學的老師接著站起來發言：
“處分？簡直是胡扯！憑什麽給張文學處分？他違反了哪條規定？做錯了什麽事情？”
顯然，一向溫文爾雅的老張老師今天是激動了，一連幾個反問句，把校長的臉都說紅了。
這時，張老師，緩和了一下語氣，說：
“張文學為學校分憂，額外承擔體育課，做出了很大的成績，體育課上學生受了一點皮外傷，是自己磕的，與張文學有多少關係，要說有關係，那與校長還有連帶責任關係呢！幹事情就會出問題，出了問題就積極解決問題，總結經驗教訓，咱不能坑害敢作為、能擔當的人.”
接著，田老師也站起來，說：
“我堅決不同意給張文學處分，他不但沒有錯誤，還救治學生及時呢，村裏老百姓都說多虧張老師辛辛苦苦騎車送學生，並且付費給學生治療。”
然後，其他老師也紛紛表示不應該給張文學處分，學校應該承擔起學生的治療費用，不能讓張老師自掏腰包。
所有老師異口同聲，堅決反對給張文學任何處分，校長也就沒有固執己見，最後決定，隻要上級不要求，就不給張文學任何處分，學校承擔起學生治療傷的所有費用，張文學繼續進行數學和體育課的教學任務。
大家對這個結果很滿意，張文學對這個結果很滿意。
奮鬥的青春最美；
奮鬥的千姿百態都可愛；
奮鬥者奮鬥前行的過程即使不完美也讓人愛戴！