第56章 (五十五) 錦旗
腳下沾染多少泥土，心中就積澱多少真情。
教師把真情給多少學生，就有多少學生愛戴這些老師，就有多少家長擁戴這些園丁。
園丁辛苦，教師可愛，把真情和熱情給予學生的老師值得全人類仰慕，值得全世界稱頌！
一個重視知識和人才的國度將會不戰則勝，一鳴驚人，永遠在前進的道路上充滿著蓬勃的生機和生命的活力，一定能夠以驕人的姿態，像雄鷹一樣翱翔在遼闊無垠的天空，自由自在，一覽無餘；所向披靡，一定乾坤！
縱然現實不理想，但是心中一定有願望；
即便當下不可能，但是心中一定有夢想；
即使夢想不實現，但是努力腳步不停歇！
人人有夢想，人民教師要有更大的夢想。人民教師的偉大夢想就是：人人有知識，個個有學問，大家齊努力，小家都溫馨，大家都幸福，國家很強大。
教師的夢想很重要。因為一個老師的夢想傳遞給了每年一百、二百或者三、五百的學生，成為千萬個學生的夢想；教師教書育人十年、二十年、或者三、五十年的時間，將會把夢想傳遞個無數千萬個學生。全國，全世界的老師傳遞的夢想數目有多大，力量有多強，傳播距離有多遠，都可想而知。這種多人、長時間甚至無休止、呈幾何數字翻倍傳遞的夢想，是一種翻天覆地的能量，是一種移山倒海的力量。所以，一名教師就是一種民族的脊梁，就是複興國家的力量，就是全民族的精神礦藏，就是全人類的精神力量！
教師有夢想，學生有理想，民族有力量，國家能富強。
從這個方麵上講，張文學就是一個有夢想的教師，因為有夢想，就不計較眼前的得失，不計較個人的榮辱，不因為挫折而氣餒，不因為困難而讓步，不因為打擊而妥協，不因為失敗而止步。
星期一的早晨，天氣晴朗，清風怡人，朝陽和煦。
小河小學校園，書聲琅琅，童聲響亮，生機盎然。
小河小學辦公室，老師商討，集體備課，不亦說乎。
這時候，學校看大門的張大爺急匆匆地跑到了校長室，很著急的樣子，對校長說：
“校長，不好了，那個受傷孩子的家長領著幾個人找過來了，你看是不是讓張文學老師躲一躲呀？”
校長這兩天正在為這個事情而著急呢，不知道怎樣麵對家長，也不知道怎麽處理這個事情，也不知道怎麽向啥上級匯報這個事情。聽到人家家長找來這個事情，更加上火。隨口就說：
“都是張文學惹的禍，我們還從來沒有遇見過這麽大的麻煩來。”
羅長兵校長一邊說一邊走到大辦公室裏麵，大聲對張文學說：
“張文學，你過來！”
張文學隨即跟羅校長走進了校長辦公室。
羅校長也不坐下。生氣地看著張文學，說：
“你看看，人家家長現在帶著人找學校來了，你看怎麽辦吧。”
張文學一聽校長這話，也“丈二和尚摸不著頭腦”，他就納悶了，前天不是看著孩子和家長的態度好好的，怎麽說變卦就變卦了呢，這個哥哥莫不是信聽別人的讒言，來學校訛錢來了嗎？
真是變臉變得像娃娃的臉一樣，比六月的天氣變化都快。
可是，仔細想來，張誌賢也不是那樣的人啊。
校長一看張文學沉思害怕的樣子，也很惋惜並且心疼，於是說：
“算了吧，你還是到班裏去躲一躲吧，免得和家長衝突起來。”
張文學看著校長一副為難的樣子，說：
“那倒是不至於吧，學生自己磕碰的，我也領著包紮了，星期六也探望了，家長也是我本家的一個哥，不會對我咋樣的。”
“這個，不怕一萬，就怕萬一呢。畢竟人家孩子是在你的課上受的傷，你也是有責任的。”校長的考慮也是蠻周到的。
聽了校長的話，張文學便不再堅持自己的主意了。於是，張文學就三步並作兩步走進了自己當班主任的四年級一班的教室裏，去看著學生讀書去了。
羅校長一看張文學離開了辦公室，就對著看大門的張大爺說：
“老張，你把他們領進來。注意對人家客氣點。”
隨後，張大爺，就領著另外三個成年人，進了校長辦公室。
羅校長一改對老師的嚴厲態度，一麵微笑著從座位上站起身來，一麵伸出手來和每個人握了握手，同時大聲說：
“歡迎家長們來我們學校指導工作，歡迎對我們工作的不周提出寶貴意見，我們一定從諫如流，積極改進，辦好人民的教育。”
大家聽了羅校長的話，感覺校長挺客氣的。於是，張誌賢就趕忙說：
“校長，您客氣了。我們對於教育都不懂。談不上指導。今天我們是找張文學老師的。”
羅校長一聽果然是找張文學的，心裏頓時緊張起來。於是試探著問說：
“張文學今天請假了，他為孩子受傷這個事情也非常慚愧的，這兩天情緒不好，在家裏調整呢。你們也不要難為他了。”
張誌賢一聽校長的話，就知道校長可能理解錯了他們這次來學校的用意，於是，就招呼站著的他的堂弟，說：
“拿出來吧，快拿出來。”
羅校長一聽這話，反而緊張起來，覺得這夥人來者不善，是不是拿出什麽家夥，來決鬥了。於是，有點害怕的樣子說：
“拿什麽呀，這裏是學校。可不能亂來！”
轉眼間，張誌賢往後退了一步，接著，後麵的兩個男人各伸出一隻手，扯起了一麵鮮豔的錦旗。
羅長兵這才放下心來，仔細地大良這麵錦旗。
這麵錦旗是鮮豔的大紅顏色，頂部的套子是潔白的白色，兩邊下垂下來的是黃色的穗子，在中間鮮紅的絨布上麵，繡著“愛生如子，誨人不倦”八個金燦燦的黃色大字。
字體飽滿粗壯，遒勁有力；
內容一語雙關，情真意切。
羅校長繃緊的心頓時鬆弛下來，神情也輕鬆了不少。再看看右上的小字，依然用黃色的金線繡著小一點的字體寫著：
“獻給小河小學張文學”
左邊落款是：
“小河村張誌賢全家人”
最下麵落款：一九八七年十月十六日
校長辦公室通往大辦公室的內門敞開著，擔心、好奇加關心的老師們在門口目睹了整個過程。大家發現這樣一個出其不意而又讓人驚喜的結果，大家都情不自禁地鼓起掌來。
校長也跟著鼓掌，但隨即發現有點不對勁，馬上讓老師去班裏把張文學喊了過來。
張文學聽到整個好消息，很興奮，立即跑了過來。張文學一進校長室的大門，就喊了一聲“哥”，隨即和張誌賢擁抱起來，兄弟倆分開以後又握起了手。
張文學說：
“哥，你可把我嚇壞了，校長以為你可能會找我的事，讓我躲一躲呢。我倒是不怕，當哥的打幾下，沒事的，就是不要把我打壞了，那樣我就交不了學了呀。”
“瞧你說的，現在全社會都尊師重教，我尊敬你都來不及來，這麽會冒天下之大不韙呢。”
張誌賢鬆開了手，指著錦旗說：
“我給我們哥幾個說了你用自行車載著孩子療傷的事情，他們都覺得，你把張浩當成了自己的孩子來對待的。於是，你嫂子買來個錦旗，她自己繡的字，表達一下我們全家的感激之情。”
張文學定情一看：
“愛生如子，誨人不倦。”
張文學覺得這個評價對於一名老師而言，簡直是最高榮譽了。於是轉身對著幾個哥哥說：
“評價太高了，我哪裏這麽好呀，但是，這是我努力的方向，我喜歡，謝謝，謝謝哥哥和嫂子！”
是呀，金杯銀杯，不如老百姓的口碑；
對的，好事壞事，要看老百姓的評價！
教師把真情給多少學生，就有多少學生愛戴這些老師，就有多少家長擁戴這些園丁。
園丁辛苦，教師可愛，把真情和熱情給予學生的老師值得全人類仰慕，值得全世界稱頌！
一個重視知識和人才的國度將會不戰則勝，一鳴驚人，永遠在前進的道路上充滿著蓬勃的生機和生命的活力，一定能夠以驕人的姿態，像雄鷹一樣翱翔在遼闊無垠的天空，自由自在，一覽無餘；所向披靡，一定乾坤！
縱然現實不理想，但是心中一定有願望；
即便當下不可能，但是心中一定有夢想；
即使夢想不實現，但是努力腳步不停歇！
人人有夢想，人民教師要有更大的夢想。人民教師的偉大夢想就是：人人有知識，個個有學問，大家齊努力，小家都溫馨，大家都幸福，國家很強大。
教師的夢想很重要。因為一個老師的夢想傳遞給了每年一百、二百或者三、五百的學生，成為千萬個學生的夢想；教師教書育人十年、二十年、或者三、五十年的時間，將會把夢想傳遞個無數千萬個學生。全國，全世界的老師傳遞的夢想數目有多大，力量有多強，傳播距離有多遠，都可想而知。這種多人、長時間甚至無休止、呈幾何數字翻倍傳遞的夢想，是一種翻天覆地的能量，是一種移山倒海的力量。所以，一名教師就是一種民族的脊梁，就是複興國家的力量，就是全民族的精神礦藏，就是全人類的精神力量！
教師有夢想，學生有理想，民族有力量，國家能富強。
從這個方麵上講，張文學就是一個有夢想的教師，因為有夢想，就不計較眼前的得失，不計較個人的榮辱，不因為挫折而氣餒，不因為困難而讓步，不因為打擊而妥協，不因為失敗而止步。
星期一的早晨，天氣晴朗，清風怡人，朝陽和煦。
小河小學校園，書聲琅琅，童聲響亮，生機盎然。
小河小學辦公室，老師商討，集體備課，不亦說乎。
這時候，學校看大門的張大爺急匆匆地跑到了校長室，很著急的樣子，對校長說：
“校長，不好了，那個受傷孩子的家長領著幾個人找過來了，你看是不是讓張文學老師躲一躲呀？”
校長這兩天正在為這個事情而著急呢，不知道怎樣麵對家長，也不知道怎麽處理這個事情，也不知道怎麽向啥上級匯報這個事情。聽到人家家長找來這個事情，更加上火。隨口就說：
“都是張文學惹的禍，我們還從來沒有遇見過這麽大的麻煩來。”
羅長兵校長一邊說一邊走到大辦公室裏麵，大聲對張文學說：
“張文學，你過來！”
張文學隨即跟羅校長走進了校長辦公室。
羅校長也不坐下。生氣地看著張文學，說：
“你看看，人家家長現在帶著人找學校來了，你看怎麽辦吧。”
張文學一聽校長這話，也“丈二和尚摸不著頭腦”，他就納悶了，前天不是看著孩子和家長的態度好好的，怎麽說變卦就變卦了呢，這個哥哥莫不是信聽別人的讒言，來學校訛錢來了嗎？
真是變臉變得像娃娃的臉一樣，比六月的天氣變化都快。
可是，仔細想來，張誌賢也不是那樣的人啊。
校長一看張文學沉思害怕的樣子，也很惋惜並且心疼，於是說：
“算了吧，你還是到班裏去躲一躲吧，免得和家長衝突起來。”
張文學看著校長一副為難的樣子，說：
“那倒是不至於吧，學生自己磕碰的，我也領著包紮了，星期六也探望了，家長也是我本家的一個哥，不會對我咋樣的。”
“這個，不怕一萬，就怕萬一呢。畢竟人家孩子是在你的課上受的傷，你也是有責任的。”校長的考慮也是蠻周到的。
聽了校長的話，張文學便不再堅持自己的主意了。於是，張文學就三步並作兩步走進了自己當班主任的四年級一班的教室裏，去看著學生讀書去了。
羅校長一看張文學離開了辦公室，就對著看大門的張大爺說：
“老張，你把他們領進來。注意對人家客氣點。”
隨後，張大爺，就領著另外三個成年人，進了校長辦公室。
羅校長一改對老師的嚴厲態度，一麵微笑著從座位上站起身來，一麵伸出手來和每個人握了握手，同時大聲說：
“歡迎家長們來我們學校指導工作，歡迎對我們工作的不周提出寶貴意見，我們一定從諫如流，積極改進，辦好人民的教育。”
大家聽了羅校長的話，感覺校長挺客氣的。於是，張誌賢就趕忙說：
“校長，您客氣了。我們對於教育都不懂。談不上指導。今天我們是找張文學老師的。”
羅校長一聽果然是找張文學的，心裏頓時緊張起來。於是試探著問說：
“張文學今天請假了，他為孩子受傷這個事情也非常慚愧的，這兩天情緒不好，在家裏調整呢。你們也不要難為他了。”
張誌賢一聽校長的話，就知道校長可能理解錯了他們這次來學校的用意，於是，就招呼站著的他的堂弟，說：
“拿出來吧，快拿出來。”
羅校長一聽這話，反而緊張起來，覺得這夥人來者不善，是不是拿出什麽家夥，來決鬥了。於是，有點害怕的樣子說：
“拿什麽呀，這裏是學校。可不能亂來！”
轉眼間，張誌賢往後退了一步，接著，後麵的兩個男人各伸出一隻手，扯起了一麵鮮豔的錦旗。
羅長兵這才放下心來，仔細地大良這麵錦旗。
這麵錦旗是鮮豔的大紅顏色，頂部的套子是潔白的白色，兩邊下垂下來的是黃色的穗子，在中間鮮紅的絨布上麵，繡著“愛生如子，誨人不倦”八個金燦燦的黃色大字。
字體飽滿粗壯，遒勁有力；
內容一語雙關，情真意切。
羅校長繃緊的心頓時鬆弛下來，神情也輕鬆了不少。再看看右上的小字，依然用黃色的金線繡著小一點的字體寫著：
“獻給小河小學張文學”
左邊落款是：
“小河村張誌賢全家人”
最下麵落款：一九八七年十月十六日
校長辦公室通往大辦公室的內門敞開著，擔心、好奇加關心的老師們在門口目睹了整個過程。大家發現這樣一個出其不意而又讓人驚喜的結果，大家都情不自禁地鼓起掌來。
校長也跟著鼓掌，但隨即發現有點不對勁，馬上讓老師去班裏把張文學喊了過來。
張文學聽到整個好消息，很興奮，立即跑了過來。張文學一進校長室的大門，就喊了一聲“哥”，隨即和張誌賢擁抱起來，兄弟倆分開以後又握起了手。
張文學說：
“哥，你可把我嚇壞了，校長以為你可能會找我的事，讓我躲一躲呢。我倒是不怕，當哥的打幾下，沒事的，就是不要把我打壞了，那樣我就交不了學了呀。”
“瞧你說的，現在全社會都尊師重教，我尊敬你都來不及來，這麽會冒天下之大不韙呢。”
張誌賢鬆開了手，指著錦旗說：
“我給我們哥幾個說了你用自行車載著孩子療傷的事情，他們都覺得，你把張浩當成了自己的孩子來對待的。於是，你嫂子買來個錦旗，她自己繡的字，表達一下我們全家的感激之情。”
張文學定情一看：
“愛生如子，誨人不倦。”
張文學覺得這個評價對於一名老師而言，簡直是最高榮譽了。於是轉身對著幾個哥哥說：
“評價太高了，我哪裏這麽好呀，但是，這是我努力的方向，我喜歡，謝謝，謝謝哥哥和嫂子！”
是呀，金杯銀杯，不如老百姓的口碑；
對的，好事壞事，要看老百姓的評價！