第253章 （二五二）籃球隊
全麵辦學是方向，全麵發展是希望；
著手組建籃球隊，培養隊員逐夢想。
“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”
教育從來就是教人明白事理，教人做一個明事理、會做事和做好事的人，尤其教人做一個對人民和對國家有用的人。
社會很大，用人很多，尤其方方麵麵的人才都是極其需要的，於是，教育就要為滿足社會的需要而培育大量的優秀人才。
因此，黨的教育方針要求培養德智體美勞全麵發展的合格加特長的各色各類人才。
從這個角度上講，張文學當校長的小河小學在全麵培養各類人才方麵也確實領先了一步，也的確快人一步，完全可以說走在了兄弟學校的前頭。
這是因為人家張文學當校長的學校隻是一個鄉村小學，是教育的初始階段，是打基礎的時候，甚至還根本談不上對學生進行分流，然後進行專業性培養，更談不上這樣的育人任務。
“凡事都有例外。”
隻不過，張文學憑借自己敏銳的觀察力發現了小河村孩子的遊泳潛能，這才抱著試一試的想法組建的小河小學遊泳隊，其實當時也沒有想到孩子們能夠通過這個渠道能夠上個少年體校什麽的，至於後來發展的美好結果，那也隻是因為“瞎貓碰到死耗子”歪打正著的可遇不可求的機遇。
“結果好就一切皆好。”
但是，這畢竟是事實勝於雄辯的美好結果。遊泳訓練出彩的孩子受益，一躍而成為市裏體校的正式遊泳隊員，吃上了令農村人羨慕不已的商品糧，家長也因此對於孩子的成就而津津樂道，當然張文學這些老師們也贏得了百姓的認可，也受到了當地老百姓的讚揚，當然張文學也受到了上級教育部門的表揚，尤其，當地老百姓看到了榜樣的力量，並且深切感覺到了上學和學習特長給人的切生利益和巨大好處，從而更加重視了對教育的投入，更加重視了孩子的學習以及特長。
“水漲船高不斷行。”
孩子們願意學習和訓練，家長重視孩子的學習和活動，校長和老師們積極創造讓孩子們成長和成才的機會，這樣的合力就促進了教育的有序、良好和長足的發展。
“春風得意馬蹄疾。”
人嚐到了甜頭，心情也就自然快活，人這一快活，那前進的動力也就“不用揚鞭自奮蹄”了，那一往無前的勇氣也就大了，那開拓進取的步伐也就自然加大了。
“與君一席談，勝讀十年書。”
前一段，張文學宴請遊泳隊教練的時候，也學到了真經，那就是教練們告訴張文學也不要隻顧培養遊泳人才，也可以培養籃球人才或者足球人才什麽的，思路要開闊，眼界要高，理念要高屋建瓴，辦法要多元化，爭取百花齊放，獲得多元效益。
張文學覺得目前足球運動量大，需要體力超常，小小孩子不一定有這麽好的體力，而排球教練不好找，孩子們也沒有基礎，目前隻有籃球有一定群眾基礎，學生娃娃也有熱情，而且也好找教練教，於是張文學打算近期組建小河小學少年男子和女子籃球隊。
於是，張文學馬上召開了校委會，當然這一利國利民的大好事情當然獲得領導和老師們的一致通過，大家無不讚賞張文學緊密細致、有條不紊而又不急不躁的縝密周全辦學計劃。
可以說，張文學做事情一向是比較細致的，從不急躁冒進，從來都是穩步推進，這不，遊泳事業已經穩步有序進行以後，這才及時提出組建少年籃球隊。
老師們覺得，此時組建籃球隊正是雪中送炭，又如久旱逢甘霖。因為，很多學生和家長都羨慕被錄取到市體校的遊泳隊員，但是自己暫時又不能達到這麽高的要求，然而也有其他體質好的學生娃娃有打籃球的愛好和基礎，便後悔自己當初不該學習籃球，而應該學習遊泳，也有不少體質好、個子高的女生娃娃有籃球技能，而她們現在沒有機會練習遊泳，這樣他們如果希望憑借遊泳技能進入市體校那是不可能的事情了。
而現在，這些沒能夠學習遊泳而又有些打籃球技能的一大批孩子又有機會了。
所以，各班班主任講了選拔男子和女子籃球運動員這個事情以後，各班學生都大喊“萬歲！”了，大喊“哇塞！”了，學生的歡呼聲響徹雲霄，久久不散，縈繞在小河小學的上空，傳遞到每一個愛孩子和愛學生的人的耳朵中。
於是，張文學決定先從三年級和四年級學生中選拔男女各二十名選手，挑選個子比較高一點和體力較好的學生報名，然後從中選拔出男女各十二名學生組成小河小學男子和女子籃球隊，然後聘請教練指導籃球隊隊員在小河小學籃球場上訓練。
第一階段，各班報名工作圓滿結束。於是進入第二階段，也就是從這二十名候選隊員中選拔出十二名選手作為小河小學男子和女子籃球隊隊隊員。
雖然是校內選拔隊員，但是張文學一點也不敢大意。
於是，張文學領著老師們對這些隊員一一進行了體質測試和投籃測試，並且對每一個學生進行各項打分匯總，然後按照成績高低依次擇優錄取，確保了測試的公正性和嚴肅性，然後對於數據材料留底存檔封存，以備檢查。
這樣，男子和女子籃球隊正式成立。
張文學看著孩子們燦爛如花的笑臉，自己的內心也十分高興，張文學仿佛看到這些孩子未來將會站在高高的領獎台上笑顏如花的高興樣子。
張文學想，對的，身為園丁就要讓花兒茁壯成長，就要讓花朵吐嫩芬芳，就要讓花香沁人心脾，讓花香溢滿世界！
著手組建籃球隊，培養隊員逐夢想。
“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”
教育從來就是教人明白事理，教人做一個明事理、會做事和做好事的人，尤其教人做一個對人民和對國家有用的人。
社會很大，用人很多，尤其方方麵麵的人才都是極其需要的，於是，教育就要為滿足社會的需要而培育大量的優秀人才。
因此，黨的教育方針要求培養德智體美勞全麵發展的合格加特長的各色各類人才。
從這個角度上講，張文學當校長的小河小學在全麵培養各類人才方麵也確實領先了一步，也的確快人一步，完全可以說走在了兄弟學校的前頭。
這是因為人家張文學當校長的學校隻是一個鄉村小學，是教育的初始階段，是打基礎的時候，甚至還根本談不上對學生進行分流，然後進行專業性培養，更談不上這樣的育人任務。
“凡事都有例外。”
隻不過，張文學憑借自己敏銳的觀察力發現了小河村孩子的遊泳潛能，這才抱著試一試的想法組建的小河小學遊泳隊，其實當時也沒有想到孩子們能夠通過這個渠道能夠上個少年體校什麽的，至於後來發展的美好結果，那也隻是因為“瞎貓碰到死耗子”歪打正著的可遇不可求的機遇。
“結果好就一切皆好。”
但是，這畢竟是事實勝於雄辯的美好結果。遊泳訓練出彩的孩子受益，一躍而成為市裏體校的正式遊泳隊員，吃上了令農村人羨慕不已的商品糧，家長也因此對於孩子的成就而津津樂道，當然張文學這些老師們也贏得了百姓的認可，也受到了當地老百姓的讚揚，當然張文學也受到了上級教育部門的表揚，尤其，當地老百姓看到了榜樣的力量，並且深切感覺到了上學和學習特長給人的切生利益和巨大好處，從而更加重視了對教育的投入，更加重視了孩子的學習以及特長。
“水漲船高不斷行。”
孩子們願意學習和訓練，家長重視孩子的學習和活動，校長和老師們積極創造讓孩子們成長和成才的機會，這樣的合力就促進了教育的有序、良好和長足的發展。
“春風得意馬蹄疾。”
人嚐到了甜頭，心情也就自然快活，人這一快活，那前進的動力也就“不用揚鞭自奮蹄”了，那一往無前的勇氣也就大了，那開拓進取的步伐也就自然加大了。
“與君一席談，勝讀十年書。”
前一段，張文學宴請遊泳隊教練的時候，也學到了真經，那就是教練們告訴張文學也不要隻顧培養遊泳人才，也可以培養籃球人才或者足球人才什麽的，思路要開闊，眼界要高，理念要高屋建瓴，辦法要多元化，爭取百花齊放，獲得多元效益。
張文學覺得目前足球運動量大，需要體力超常，小小孩子不一定有這麽好的體力，而排球教練不好找，孩子們也沒有基礎，目前隻有籃球有一定群眾基礎，學生娃娃也有熱情，而且也好找教練教，於是張文學打算近期組建小河小學少年男子和女子籃球隊。
於是，張文學馬上召開了校委會，當然這一利國利民的大好事情當然獲得領導和老師們的一致通過，大家無不讚賞張文學緊密細致、有條不紊而又不急不躁的縝密周全辦學計劃。
可以說，張文學做事情一向是比較細致的，從不急躁冒進，從來都是穩步推進，這不，遊泳事業已經穩步有序進行以後，這才及時提出組建少年籃球隊。
老師們覺得，此時組建籃球隊正是雪中送炭，又如久旱逢甘霖。因為，很多學生和家長都羨慕被錄取到市體校的遊泳隊員，但是自己暫時又不能達到這麽高的要求，然而也有其他體質好的學生娃娃有打籃球的愛好和基礎，便後悔自己當初不該學習籃球，而應該學習遊泳，也有不少體質好、個子高的女生娃娃有籃球技能，而她們現在沒有機會練習遊泳，這樣他們如果希望憑借遊泳技能進入市體校那是不可能的事情了。
而現在，這些沒能夠學習遊泳而又有些打籃球技能的一大批孩子又有機會了。
所以，各班班主任講了選拔男子和女子籃球運動員這個事情以後，各班學生都大喊“萬歲！”了，大喊“哇塞！”了，學生的歡呼聲響徹雲霄，久久不散，縈繞在小河小學的上空，傳遞到每一個愛孩子和愛學生的人的耳朵中。
於是，張文學決定先從三年級和四年級學生中選拔男女各二十名選手，挑選個子比較高一點和體力較好的學生報名，然後從中選拔出男女各十二名學生組成小河小學男子和女子籃球隊，然後聘請教練指導籃球隊隊員在小河小學籃球場上訓練。
第一階段，各班報名工作圓滿結束。於是進入第二階段，也就是從這二十名候選隊員中選拔出十二名選手作為小河小學男子和女子籃球隊隊隊員。
雖然是校內選拔隊員，但是張文學一點也不敢大意。
於是，張文學領著老師們對這些隊員一一進行了體質測試和投籃測試，並且對每一個學生進行各項打分匯總，然後按照成績高低依次擇優錄取，確保了測試的公正性和嚴肅性，然後對於數據材料留底存檔封存，以備檢查。
這樣，男子和女子籃球隊正式成立。
張文學看著孩子們燦爛如花的笑臉，自己的內心也十分高興，張文學仿佛看到這些孩子未來將會站在高高的領獎台上笑顏如花的高興樣子。
張文學想，對的，身為園丁就要讓花兒茁壯成長，就要讓花朵吐嫩芬芳，就要讓花香沁人心脾，讓花香溢滿世界！