高調做事是水平，低調做人是修行；

  為人低調好性情，彼此相安總成功。

  “為了每一位學生的發展。”

  為了學生的發展，為了每一個學生的全麵發展是教育的核心理念。為了踐行這一理念，作為教育工作者就要重視學生的個性差異，尊重學生的個性發展，關注學生的情緒和體驗，關注學生的道德生活和情感體驗，同時引導學生把個人興趣和愛好走上正確的發展軌道。

  教育的目的是服務人、培養人和成就人。也就是說作為教育工作者要著力讓所有學生在德智體美勞諸方麵全麵發展，培養學生在各方麵形成幹事創業的能力，練就為人民服務的本領，然後成就自己的事業，實現自己的人生價值。

  作為教育工作者，就要嚴格貫徹教育方針，全麵落實教學任務，同時按照因材施教的教學原則，根據學生的個性和特長，進行分類推進，努力實現讓各個學生成才的目的，努力滿足學生的個性發展需求。讓學生在各自成長的不同道路上，能走則走，能跑則跑，能飛則飛，在適合個人發展的廣闊無垠的天空中自由馳騁，盡情翱翔。

  對張文學這樣類型的學霸而言，在張文學的思想意識裏，當然學習文化是重中之重的事情，也當然是重視文化知識的傳授的，也當然是因為教學成績優異而內心感到無比自豪的。但是，當張文學當了校長以後，自己的格局和覺悟當然要水漲船高了，張文學當然也不能僅僅滿足於單一的文化傳授了，張文學作為一校之長，要模範執行教育方針，履行好校長職責，促進每一個學生都成才，讓每一個學生家長都受益。

  眼下，張文學組建的小河小學遊泳隊可以說成效已經初見端倪，成功也已經穩步在路上，在小河小學學生中，紮實進行科學遊泳訓練的局麵已經蔚然成風，在小河村的村民中，送孩子去市遊泳隊集訓然後爭取讓孩子被錄取到市體校是升學的最好捷徑。

  世界因不同而精彩，學生因差異而可愛。

  在小河小學，雖然不少男生在熱衷於遊泳訓練，但是對於大部分學生而言，當然也不可能選擇遊泳，特別是對於女生同學，現在還仍然不具備讓女生進行訓練遊泳的條件，所以，張文學打算聽從市裏遊泳隊教練的建議，下一步準備組建男女籃球隊，以培養高水平的籃球健將，盡可能也從這個渠道給市體校輸送人才，以便把更多的學生培養成才，讓更多的孩子成為市體校生，成為吃上商品糧的人才，讓更多的家庭享受到小河小學實行素質教育的紅利。

  “木秀於林風必摧之，行高於人眾必非之。”

  “高處不勝寒”的道理讓張文學心知肚明低調行事的深奧道理。張文學雖然是在實行素質教育，但是也絕不會衝淡文化課教學這一主要任務，而且各種課外活動也要穩步推進，步步為贏，而決不能“鋪下大灘子，收獲爛攤子”，同時，小河小學的籃球隊也不再向外輸送，而要采取“請進來”的方式聘請優秀教練前來執教，以免造成家庭的負擔，同時也減少社會方麵的影響。

  張文學打算低調進行各方麵的活動，不聲不響，悄悄進行，不顯山不露水，絕不能讓人以為自己是在刻意獲取政治資本，也不想讓領導和媒體過多宣揚自己的事跡，也盡量讓少一點的人了解小河小學遊泳隊和將要成立的籃球隊。

  令人不得不佩服的是，張文學的確也是未雨綢繆的人才，即便是現在從沒有人嫉妒羨慕恨張文學的精彩表現和傑出成就，但是人家張文學自己就已經頭腦清醒了，人家自己在沒有受到非議的時候就收斂銳氣了，這就是人才的幡然醒悟了，這就是人才的未卜先知了，這當然是今後事業騰飛的基礎，也是集聚人緣的有效途徑。

  身為人才不顯鋒芒，身為先鋒從不銳氣畢露，身為虎將卻盡顯儒雅風度，做成大事卻還秉持謙卑情懷，這就是張文學這個人才給人的全麵印象特點。

  一股正氣在心，一腔英氣在身，一股銳氣在腦，一腔熱血在身，這種無私、無畏的傑出青年，這種胸懷四方、心地坦蕩的人民好校長當然是頂天立地的錚錚鐵骨，當然是學生愛戴、人民歡喜的棟梁之才。

  如此說來，張文學低調做人和高調做事倒是成全了自己的偉大事業。