第167章 (一六六)? 運動場
校舍竣工不再忙，運動場在日程上；
原來操場改球場，建設標準運動場。
張文學這個年輕校長不僅熱情做好事，而且做事情的膽子還不小，做成事的毅力那也是杠杠的。所有這些人才的品質決定了張文學事業的成功。
“竹子每成長一段，就要打一個節。”
張文學就熟知這個深刻的道理。每隔一段時間，張文學就要坐在一隅，深刻地自我反思自己這一段時間做的事情。從動機的合理性，到過程的前因後果，以及結果的好與壞，成與敗，這裏麵的好的經驗以及壞的教訓，等等，都要進行深刻的反思和總結。
比如，少年時候的張文學就有了“雞道”的思考總結，對於相親和婚姻等，張文學有著自己的“醒悟”，總結後的行動是正確的，結果是良好的。再比如自己對自己的人生彷徨時，有了“人生”的思考和總結，通過思考自己獲得了不少的感悟，仿佛瞬間就理解了不少原來未知的道理。當然對於怎樣當官，張文學也有了“官道”的思考，當老師的學問也有了“師道”的深刻哲理思考，甚至對於下一步怎樣做好工作，怎樣更上一層樓，張文學都有更加深刻和深奧的“反思”思考總結。
所有這些，在思想內部的深層次的東西，每一次都讓張文學的內心和大腦經受一次從頭到腳全方位的深層次的洗禮，這一洗禮濾掉了雜質和塵埃，留下了精華和純潔；祛除了虛偽和浮躁，剩下了真誠和純真；拭去了焦躁和驕傲，沉澱了淡定和進取。
所以，自滿是前進的絆腳石；進取是成功的鋪路石。
做了幾件成功的事情以後，張文學不滿足，成了模範人物以後，張文學很清醒，一點沒有驕傲和自滿的端倪，而是仍然在不斷反思。這就是張文學超脫的地方，這就是張文學超然的氣質，這就是張文學能夠從小成就走向大成功的超人之處。
而張文學反思的結果呢，麵對眾人捧月的情形，不是自我感覺可以，麵對名聲在外的形勢不是自我陶醉。張文學並沒有感覺自己是英雄，並沒有感覺自己是名副其實的“好校長”，也並沒有選擇躺在功勞簿上睡大覺。
恰恰相反，張文學對於自己的總結，是自己做了一些事情，也可以算是成功了。但是，進取的步子也太小，說白了也隻是“小打小鬧”，不是真正意義上的改革和創造。而且，思想也太保守，自我感覺自己就是“水井裏的蛤蟆——看到的天太小”，改革步子不夠大，創新的力度也太小。既當不了尖兵，也當不了排頭兵。
世界上的人們不怕人成功，就怕成功的人頭腦還特別清醒；清醒也不可怕，就怕善於總結出新辦法，於是就即將獲得更大的成功。
張文學就屬於那種成功之後還特別清醒的人，在他的心中，花環和桂冠已經淡出了他的視野，被不在乎過去卻十分珍惜未來，一直銳意進取的張文學放在了一邊，已經和一般柴火一樣，靜等在爐灶中、鍋底下默默做一點最後貢獻熱量的工作，然後就悄然離去。
思想決定行動，品質決定格局。
張文學一旦下決心，要當教育事業上的尖兵，就要在教育方麵有大作為。
現在，校舍擴建已經完成，下一步，張文學就要建設高標準操場和較大規模的運動場。
張文學感覺小河村的村民對於教育是非常重視的，他們的而投入很大，貢獻的東西也特別多。
“滴水之恩當湧泉相報”
現在，張文學到了回饋鄉親的時候了。
在上世紀九十年代，農民朋友的溫飽問題已經完全解決，幾乎家家有餘糧，幾乎家家蓋新房。農民生活就像芝麻開花一樣——節節高，幸福指數就像螺旋一般，不斷升高。
物質生活的提升，同時也引起精神生活的開始，比如健身呀，跳舞呀，甚至利用健身器械去瘦身等等的活動，也有了不少的需求，青年人也開始熱愛籃球、排球和乒乓球等等。但是，在當時村子裏，完成這些設施和工作簡直是不可能的，簡直難於上青天，因為村集體的經濟是很少的，幾乎沒有，更不可能集資完成。因為，當時的農民意識不到位，還舍不得拿錢建設這些看起來不能立即帶來實惠的東西。
但是，聰明的張文學看到了這個情況，他就要大膽解決這個事情。
張文學想，學校本來就是大家的學校，人民教育人民辦，辦好教育為人民，這個道理人人都懂。所以，張文學希望把學校的運動場和操場建成一流的、規格的而且符合學生上課、訓練同時也適應農民朋友健身需要，那豈不是兩全其美嗎？
白天和工作日用以教學活動，晚上和周末，以及假期的時候，學校的大操場和多功能運動場對農民開放，既不耽誤教學活動，還能夠讓農民朋友鍛煉身體，受益匪淺。更何況，學生娃娃們也能夠在課餘時間加強身體鍛煉，增強體質，說不定能夠出更優秀的運動員呢，說不定所有村民都能夠延年益壽呢。
想想真好，說幹就幹。
張文學一旦在大腦中繪製好藍圖，那距離付諸行動的日期就不遠了。
經過測算，張文學現在征出來的土地，完全滿足建設一個四百米長的跑道，那就是一個標準操場的跑道需求，所以基本條件已經完全具備。然後呢，原來靠近大門的小操場改成運動場，建成標準籃球場四個，排球場一個，然後安放乒乓球台六個，在運動場的南部安排單杠，雙杠和高低杠各三個，在運動場邊沿布置運動健身器械若幹個。
這樣標準的大操場和高規格運動場一旦建成，將惠及全校師生和小河村全體村民，是為人民帶來精神享受和身體健康的大好事情。
張文學想想都高興，張文學決心早日建設好這些健身場所。
經過一番比較，經過一番討價還價，還是銅鑼灣鄉建築公司承接了運動場的建設工程。
接著，銅鑼鄉建築公司的挖掘機、推土機和混凝土攪拌機駛入小河小學工地。
曆經十五天，投入上百人力，由銅鑼灣建築公司投入十幾萬元，終於在一九九三年國慶節前夕，建設完標準操場和高規格運動場。
張文學然後讓工人們把南側學校的圍牆撤掉，讓標準操場和高規格運動場向村民開放。
並且在操場周邊懸掛大型標語，上麵書寫“我運動，我健康，我快樂”大字。
在運動場顯眼處張貼運動健身器械使用說明，簡單交代注意事項，同時用醒目文字提醒運動場和大操場的開放時間，同時要求村民要知覺遵守時間觀念，使用中注意安全。
這樣，小河小學標準操場和高標準運動場投入使用，既滿足了學生體育教學和課下活動的需要，又滿足了群眾健身的需求。
張文學再一次用自己超前的思維和行動，改善了學校的體育教學條件，又提升了村民的健康水平。
在張文學的心中，不僅裝滿了學生和老師，也裝滿了村民的幸福，因此，張文學是一個好校長，也是一個老百姓的恩人，也是村民幸福和安康的守護神！
原來操場改球場，建設標準運動場。
張文學這個年輕校長不僅熱情做好事，而且做事情的膽子還不小，做成事的毅力那也是杠杠的。所有這些人才的品質決定了張文學事業的成功。
“竹子每成長一段，就要打一個節。”
張文學就熟知這個深刻的道理。每隔一段時間，張文學就要坐在一隅，深刻地自我反思自己這一段時間做的事情。從動機的合理性，到過程的前因後果，以及結果的好與壞，成與敗，這裏麵的好的經驗以及壞的教訓，等等，都要進行深刻的反思和總結。
比如，少年時候的張文學就有了“雞道”的思考總結，對於相親和婚姻等，張文學有著自己的“醒悟”，總結後的行動是正確的，結果是良好的。再比如自己對自己的人生彷徨時，有了“人生”的思考和總結，通過思考自己獲得了不少的感悟，仿佛瞬間就理解了不少原來未知的道理。當然對於怎樣當官，張文學也有了“官道”的思考，當老師的學問也有了“師道”的深刻哲理思考，甚至對於下一步怎樣做好工作，怎樣更上一層樓，張文學都有更加深刻和深奧的“反思”思考總結。
所有這些，在思想內部的深層次的東西，每一次都讓張文學的內心和大腦經受一次從頭到腳全方位的深層次的洗禮，這一洗禮濾掉了雜質和塵埃，留下了精華和純潔；祛除了虛偽和浮躁，剩下了真誠和純真；拭去了焦躁和驕傲，沉澱了淡定和進取。
所以，自滿是前進的絆腳石；進取是成功的鋪路石。
做了幾件成功的事情以後，張文學不滿足，成了模範人物以後，張文學很清醒，一點沒有驕傲和自滿的端倪，而是仍然在不斷反思。這就是張文學超脫的地方，這就是張文學超然的氣質，這就是張文學能夠從小成就走向大成功的超人之處。
而張文學反思的結果呢，麵對眾人捧月的情形，不是自我感覺可以，麵對名聲在外的形勢不是自我陶醉。張文學並沒有感覺自己是英雄，並沒有感覺自己是名副其實的“好校長”，也並沒有選擇躺在功勞簿上睡大覺。
恰恰相反，張文學對於自己的總結，是自己做了一些事情，也可以算是成功了。但是，進取的步子也太小，說白了也隻是“小打小鬧”，不是真正意義上的改革和創造。而且，思想也太保守，自我感覺自己就是“水井裏的蛤蟆——看到的天太小”，改革步子不夠大，創新的力度也太小。既當不了尖兵，也當不了排頭兵。
世界上的人們不怕人成功，就怕成功的人頭腦還特別清醒；清醒也不可怕，就怕善於總結出新辦法，於是就即將獲得更大的成功。
張文學就屬於那種成功之後還特別清醒的人，在他的心中，花環和桂冠已經淡出了他的視野，被不在乎過去卻十分珍惜未來，一直銳意進取的張文學放在了一邊，已經和一般柴火一樣，靜等在爐灶中、鍋底下默默做一點最後貢獻熱量的工作，然後就悄然離去。
思想決定行動，品質決定格局。
張文學一旦下決心，要當教育事業上的尖兵，就要在教育方麵有大作為。
現在，校舍擴建已經完成，下一步，張文學就要建設高標準操場和較大規模的運動場。
張文學感覺小河村的村民對於教育是非常重視的，他們的而投入很大，貢獻的東西也特別多。
“滴水之恩當湧泉相報”
現在，張文學到了回饋鄉親的時候了。
在上世紀九十年代，農民朋友的溫飽問題已經完全解決，幾乎家家有餘糧，幾乎家家蓋新房。農民生活就像芝麻開花一樣——節節高，幸福指數就像螺旋一般，不斷升高。
物質生活的提升，同時也引起精神生活的開始，比如健身呀，跳舞呀，甚至利用健身器械去瘦身等等的活動，也有了不少的需求，青年人也開始熱愛籃球、排球和乒乓球等等。但是，在當時村子裏，完成這些設施和工作簡直是不可能的，簡直難於上青天，因為村集體的經濟是很少的，幾乎沒有，更不可能集資完成。因為，當時的農民意識不到位，還舍不得拿錢建設這些看起來不能立即帶來實惠的東西。
但是，聰明的張文學看到了這個情況，他就要大膽解決這個事情。
張文學想，學校本來就是大家的學校，人民教育人民辦，辦好教育為人民，這個道理人人都懂。所以，張文學希望把學校的運動場和操場建成一流的、規格的而且符合學生上課、訓練同時也適應農民朋友健身需要，那豈不是兩全其美嗎？
白天和工作日用以教學活動，晚上和周末，以及假期的時候，學校的大操場和多功能運動場對農民開放，既不耽誤教學活動，還能夠讓農民朋友鍛煉身體，受益匪淺。更何況，學生娃娃們也能夠在課餘時間加強身體鍛煉，增強體質，說不定能夠出更優秀的運動員呢，說不定所有村民都能夠延年益壽呢。
想想真好，說幹就幹。
張文學一旦在大腦中繪製好藍圖，那距離付諸行動的日期就不遠了。
經過測算，張文學現在征出來的土地，完全滿足建設一個四百米長的跑道，那就是一個標準操場的跑道需求，所以基本條件已經完全具備。然後呢，原來靠近大門的小操場改成運動場，建成標準籃球場四個，排球場一個，然後安放乒乓球台六個，在運動場的南部安排單杠，雙杠和高低杠各三個，在運動場邊沿布置運動健身器械若幹個。
這樣標準的大操場和高規格運動場一旦建成，將惠及全校師生和小河村全體村民，是為人民帶來精神享受和身體健康的大好事情。
張文學想想都高興，張文學決心早日建設好這些健身場所。
經過一番比較，經過一番討價還價，還是銅鑼灣鄉建築公司承接了運動場的建設工程。
接著，銅鑼鄉建築公司的挖掘機、推土機和混凝土攪拌機駛入小河小學工地。
曆經十五天，投入上百人力，由銅鑼灣建築公司投入十幾萬元，終於在一九九三年國慶節前夕，建設完標準操場和高規格運動場。
張文學然後讓工人們把南側學校的圍牆撤掉，讓標準操場和高規格運動場向村民開放。
並且在操場周邊懸掛大型標語，上麵書寫“我運動，我健康，我快樂”大字。
在運動場顯眼處張貼運動健身器械使用說明，簡單交代注意事項，同時用醒目文字提醒運動場和大操場的開放時間，同時要求村民要知覺遵守時間觀念，使用中注意安全。
這樣，小河小學標準操場和高標準運動場投入使用，既滿足了學生體育教學和課下活動的需要，又滿足了群眾健身的需求。
張文學再一次用自己超前的思維和行動，改善了學校的體育教學條件，又提升了村民的健康水平。
在張文學的心中，不僅裝滿了學生和老師，也裝滿了村民的幸福，因此，張文學是一個好校長，也是一個老百姓的恩人，也是村民幸福和安康的守護神！