ntinue：我的高中可沒聽過戳爺的歌，通過聽Crazy English認識的Justin Bieber，那時候還沒有《Baby》，瘋狂英語推薦了他的首支單曲《one time》，天天聽，那版磁帶的磁條被磨得很薄，當時我就覺得他很有才，好好做音樂肯定會紅。高中時我還不會上網，不知道其實他已經很紅了，直到班裏的同學有一天在說著追星我聽到了他的名字，震驚的同時不敢去說我也喜歡Justin Bieber，因為我連他的演唱會都已經從加拿大開到美國開到澳洲都不知道，不配當他的粉絲。原來從那時我就是個假粉了，不關心明星偶像的私生活，隻關注作品和才華。如今對於Justin Bieber，還是喜歡他的歌，Kpop的實力者，偶爾看看花邊新聞，還是希望他能幸福，做更好的音樂。

   說起高中，怎麽能不談學習呢？像這樣一個時節，多雨燥熱，潮濕的空間加上孩子們身上各種味道，在教室裏如坐針氈。我不同於其他孩子，下雨的時候想往外麵跑，天晴的時候，即使樓下的籃球場怎樣熱鬧歡呼，反而想呆在教室裏。課間十分鍾也不想站起來走走，抓緊時間準備下一堂課的資料，或者拿著剛批改過的測試卷子發呆，電離平衡的配對每次至少都要錯一個，物理的最後一道力學大題永遠隻有第一個步驟得分，遺傳定律的孩子得遺傳病概率怎麽也算不準正確答案，抽象函數奇函數偶函數的填空基本上放棄，英語聽力和完形填空慘不忍睹，最令人安慰的應該就是語文作文了，考前背些素材，隻要不跑題，基本是高分，那一本本報刊和雜誌也不是白看的。

   高中的學習自覺性比初中下降了很多。可能是因為失去了那種學習競爭的氛圍，沒有那麽強烈的上進求學的意識，我就像個沙丁魚，缺少鯰魚的氛圍下，學習就變成一條平穩的直線，沒有了心跳的波動。可這中間我並不快樂，處於一種自我矛盾中，一方麵我想加強學習積極性，可是靠自己難以辦到；另一方麵我又想證明離開競爭圈，自己是可以提高成績的，常常在糾結中，更加忽略學習本身，反而去找輕鬆的事兒做，比如看雜書。其實我沒看過多少名著和小說，但我的那個寫作摘抄本是一本又一本，精美程度堪比如今的手賬，每期的文摘報刊被我減下來貼滿了筆記，如今我的印象筆記裏也是滿滿的素材條，看來有的習慣真的無意識地保存好久。就像老師說的那樣，我表麵上看是迷茫的，其實心裏早已準備好要做的事，而且已經在做了。

   寫於 2020.3.26 牌樓路5號

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