第154章 (一五三) 宣傳
救人沒商量，人民好校長；
報紙一宣傳，各界都誇獎。
張文學經過銀河日報的報道，張文學搶救溺水兒童的故事，以及全麵部署采取的防溺水優良措施迅速在金山省銀河市的大地上引起了軒然大波和強烈震撼。
當然，張文學就自然而然地成為了紅極一時的當紅名人。於是，從上到下的人們無不睜大了眼睛，都希望親眼看看這個從沒有見過的張文學究竟是怎樣一個呼風喚雨、遊刃有餘的厲害人物；都希望聽聽這個人是怎麽樣一下子就成了家喻戶曉、人見人愛的模範角色的。
對於張文學的優秀事跡，其實是“智者見智，仁者見仁”，總之每個人的感受是不一樣的。
對於市委領導，當然全力支持銀河日報大張旗鼓地表揚在英勇救人和在防溺水工作中表現突出的先進人物和優秀事跡，以此表明市委市府在關心百姓生命和健康方麵的堅定不移的堅強信心和雷厲風行的堅決行動，同時也向社會和人民表明在防溺水方麵已經產生的立竿見影的效果，從而彰顯政府官員“言必行，行必果”執行力，從而增強人民打好“防溺水”生命保衛戰的強大自信心。從而挽回政府的形象，增強人民的幸福感和安全感，確保政府在百姓心目中堅如磐石、無可替代的穩固地位。
對於市政府裏的範秘書長來說，當然是功臣一個，簡直可以說是功德無量。
回市政府以後，範秘書長首先受到了市高官和市長親自接待，在聽取了秘書長的匯報以後，市高官和市長非常滿意，一致認可範秘書長提供的張文學這一模範人物，肯定了張文學的事跡和成就，並專門發文件讓全市學習張文學事跡，學習小河小學防溺水措施，從根本上、全方位確保防溺水行動，同時嚴防其它危害青少年安全的事件。
在市委派出的六路大軍中，也就是範秘書長這一路人有如此轟動的重大發現。當然範秘書長心裏美滋滋的，從市高官和市長滿意的眼神裏，範秘書長就覺得自己好像要更加被重用了。
在市裏工作這麽久了，方秘書長多少也懂點規矩。大凡要提拔一個人，一定要讓這個人先做點讓人服氣的工作，要讓人知道這個人是有兩把刷子的人。
當然一般市委和市政府兩邊也有很多不一致的情況。往往各有各的人選，當然每個人都不差，情形也差不多，但是市高官和市長有可能選人用人的角度不一樣，所以，就時常有很多的分歧，經常的情況是把人選放在常委會上民主選舉通過的。
但是，民主推選也是要靠實力說話的。你幹了多少事情，效果怎麽樣，認可程度如何，百姓評價怎麽樣。都是各位常委要考慮的事情。
所以，總起來講，範秘書長對這次檢查的結果還是比較滿意的。
官場的事情就這樣。你想服眾，你就得幹事，可是幹事也得有人安排你，你得有舞台才能演好戲。
所以，無論如何，範秘書長還要感謝市長大人的厚愛與栽培。當然也要感謝張文學的優秀事跡。
要說最感到震撼的還是銅鑼縣縣委。
作為縣委、縣府這一級的領導，第二天一上班就聽到一個爆炸性的新聞。而且這個新聞是一個退休老幹部告知縣委辦公室的，被告知以後，辦公室主任才找到頭天下午送來的銀河日報報紙，這時候才看到銀河日報登載的“救人沒商量，人民好校長”的主角竟然是銅鑼縣的張文學。
“一石激起千層浪。”
從銅鑼縣縣高官、縣長到教育局，竟然沒有一個人知道這個“人民好校長”是哪個好校長？這個張文學究竟是個何方人士？
電話打到宣傳局，問問是哪一級報社來的記者？是哪個官員接待的？是找的哪個領導批示同意采訪的？有沒有請示報告？是哪個官員接待陪同的？
回電話說，啥都不知道。簡直一無所知。
縣高官指示細讀報道，看看是哪個鄉鎮的？
最後電話打到銅鑼灣鄉教育辦公室，這才知道張文學是銅鑼灣鄉所屬小河小學的小學校長，剛履職兩年，還沒有向教育局匯報過。
另外，市政府檢查組沒打招呼，直接進入檢查的，直接采訪張文學的，沒有任何官員陪同。
教育辦公室的黃主任一聽幾個打電話的人都挺著急的，都沒好氣，於是急忙向教育局領導解釋說張文學是個年輕校長，政治上還不成熟，所以沒接到通知，沒經允許就答應采訪了，下一步要批評他，讓他長點見識。
教育局長一聽這話，就生氣了，說：
“老黃，你說什麽呢，張文學在大領導麵前當然不能請示，直接采訪就對了，這也是好事情，上級領導是改變了作風，是體察下屬，是取得一手真實材料。還批評？你糊塗了吧。”
黃主任連聲說：
“是的，您說的對。我不批評了，我要多幫助他。”
“哎，這就對了。要幫助他，免得到時候我們自己的工作都很被動。”
黃主任聽了教育局長的話，他這時候才若有所悟。
教育局長和黃主任打完電話以後，事情的原委基本清晰了，這才親自騎自行車到距離教育局不遠的縣委去詳細匯報工作。
這樣，銅鑼縣委和縣府的領導就知道了報紙報道的真相。然後，責成縣委辦公室和宣傳部的人員立即前往小河小學，盡快搜集有關張文學的一切材料，整理成冊，以備上級詢問，同時，安排縣府辦公室派車，第二天一早縣高官和縣長前去市委向書記匯報有關銅鑼縣防溺水詳盡措施，並重點匯報小河小學事跡和張文學的精彩表現。
縣委促成教育局安排部分學校負責人前往小河小學召開現場會，布置學習小河小學防溺水安保措施方案。
然後，根據縣委部署，各個部門開始了學習小河小學範溺水方案，並且在全縣範圍內轟轟烈烈開展了“學習張文學，保障生命安全”的活動。
活動進行了半年，確保了在銅鑼縣沒有一個青少年學生發生安全事故。銅鑼縣因此受到銀河市和金山省的表揚，教育局獲得“市十大平安單位”榮譽稱號。
然後，銅鑼縣縣長調任銀河市擔任市政府秘書長，範秘書長被金山省委任命為主管安全工作的銀河市副市長。
形勢一片大好，之於張文學，一切都照舊。
張文學一如往常繼續帶著激情去，帶著責任一直默默無聞地努力著。
張文學覺得：救人是責任，不是分外；部署安全措施是義務，不是多餘之策。
張文學認為：名聲不重要，重要的事是為學生和家長做好事情；官職也不重要，還不如坐下來多做學問，但是如果有可能當個一官半職，就要把自己應該做的事情做好！
所以，宣傳這件事在張文學這裏，如同夏日的一絲絲涼風，過去以後，生活和工作就一如往日的平靜。
報紙一宣傳，各界都誇獎。
張文學經過銀河日報的報道，張文學搶救溺水兒童的故事，以及全麵部署采取的防溺水優良措施迅速在金山省銀河市的大地上引起了軒然大波和強烈震撼。
當然，張文學就自然而然地成為了紅極一時的當紅名人。於是，從上到下的人們無不睜大了眼睛，都希望親眼看看這個從沒有見過的張文學究竟是怎樣一個呼風喚雨、遊刃有餘的厲害人物；都希望聽聽這個人是怎麽樣一下子就成了家喻戶曉、人見人愛的模範角色的。
對於張文學的優秀事跡，其實是“智者見智，仁者見仁”，總之每個人的感受是不一樣的。
對於市委領導，當然全力支持銀河日報大張旗鼓地表揚在英勇救人和在防溺水工作中表現突出的先進人物和優秀事跡，以此表明市委市府在關心百姓生命和健康方麵的堅定不移的堅強信心和雷厲風行的堅決行動，同時也向社會和人民表明在防溺水方麵已經產生的立竿見影的效果，從而彰顯政府官員“言必行，行必果”執行力，從而增強人民打好“防溺水”生命保衛戰的強大自信心。從而挽回政府的形象，增強人民的幸福感和安全感，確保政府在百姓心目中堅如磐石、無可替代的穩固地位。
對於市政府裏的範秘書長來說，當然是功臣一個，簡直可以說是功德無量。
回市政府以後，範秘書長首先受到了市高官和市長親自接待，在聽取了秘書長的匯報以後，市高官和市長非常滿意，一致認可範秘書長提供的張文學這一模範人物，肯定了張文學的事跡和成就，並專門發文件讓全市學習張文學事跡，學習小河小學防溺水措施，從根本上、全方位確保防溺水行動，同時嚴防其它危害青少年安全的事件。
在市委派出的六路大軍中，也就是範秘書長這一路人有如此轟動的重大發現。當然範秘書長心裏美滋滋的，從市高官和市長滿意的眼神裏，範秘書長就覺得自己好像要更加被重用了。
在市裏工作這麽久了，方秘書長多少也懂點規矩。大凡要提拔一個人，一定要讓這個人先做點讓人服氣的工作，要讓人知道這個人是有兩把刷子的人。
當然一般市委和市政府兩邊也有很多不一致的情況。往往各有各的人選，當然每個人都不差，情形也差不多，但是市高官和市長有可能選人用人的角度不一樣，所以，就時常有很多的分歧，經常的情況是把人選放在常委會上民主選舉通過的。
但是，民主推選也是要靠實力說話的。你幹了多少事情，效果怎麽樣，認可程度如何，百姓評價怎麽樣。都是各位常委要考慮的事情。
所以，總起來講，範秘書長對這次檢查的結果還是比較滿意的。
官場的事情就這樣。你想服眾，你就得幹事，可是幹事也得有人安排你，你得有舞台才能演好戲。
所以，無論如何，範秘書長還要感謝市長大人的厚愛與栽培。當然也要感謝張文學的優秀事跡。
要說最感到震撼的還是銅鑼縣縣委。
作為縣委、縣府這一級的領導，第二天一上班就聽到一個爆炸性的新聞。而且這個新聞是一個退休老幹部告知縣委辦公室的，被告知以後，辦公室主任才找到頭天下午送來的銀河日報報紙，這時候才看到銀河日報登載的“救人沒商量，人民好校長”的主角竟然是銅鑼縣的張文學。
“一石激起千層浪。”
從銅鑼縣縣高官、縣長到教育局，竟然沒有一個人知道這個“人民好校長”是哪個好校長？這個張文學究竟是個何方人士？
電話打到宣傳局，問問是哪一級報社來的記者？是哪個官員接待的？是找的哪個領導批示同意采訪的？有沒有請示報告？是哪個官員接待陪同的？
回電話說，啥都不知道。簡直一無所知。
縣高官指示細讀報道，看看是哪個鄉鎮的？
最後電話打到銅鑼灣鄉教育辦公室，這才知道張文學是銅鑼灣鄉所屬小河小學的小學校長，剛履職兩年，還沒有向教育局匯報過。
另外，市政府檢查組沒打招呼，直接進入檢查的，直接采訪張文學的，沒有任何官員陪同。
教育辦公室的黃主任一聽幾個打電話的人都挺著急的，都沒好氣，於是急忙向教育局領導解釋說張文學是個年輕校長，政治上還不成熟，所以沒接到通知，沒經允許就答應采訪了，下一步要批評他，讓他長點見識。
教育局長一聽這話，就生氣了，說：
“老黃，你說什麽呢，張文學在大領導麵前當然不能請示，直接采訪就對了，這也是好事情，上級領導是改變了作風，是體察下屬，是取得一手真實材料。還批評？你糊塗了吧。”
黃主任連聲說：
“是的，您說的對。我不批評了，我要多幫助他。”
“哎，這就對了。要幫助他，免得到時候我們自己的工作都很被動。”
黃主任聽了教育局長的話，他這時候才若有所悟。
教育局長和黃主任打完電話以後，事情的原委基本清晰了，這才親自騎自行車到距離教育局不遠的縣委去詳細匯報工作。
這樣，銅鑼縣委和縣府的領導就知道了報紙報道的真相。然後，責成縣委辦公室和宣傳部的人員立即前往小河小學，盡快搜集有關張文學的一切材料，整理成冊，以備上級詢問，同時，安排縣府辦公室派車，第二天一早縣高官和縣長前去市委向書記匯報有關銅鑼縣防溺水詳盡措施，並重點匯報小河小學事跡和張文學的精彩表現。
縣委促成教育局安排部分學校負責人前往小河小學召開現場會，布置學習小河小學防溺水安保措施方案。
然後，根據縣委部署，各個部門開始了學習小河小學範溺水方案，並且在全縣範圍內轟轟烈烈開展了“學習張文學，保障生命安全”的活動。
活動進行了半年，確保了在銅鑼縣沒有一個青少年學生發生安全事故。銅鑼縣因此受到銀河市和金山省的表揚，教育局獲得“市十大平安單位”榮譽稱號。
然後，銅鑼縣縣長調任銀河市擔任市政府秘書長，範秘書長被金山省委任命為主管安全工作的銀河市副市長。
形勢一片大好，之於張文學，一切都照舊。
張文學一如往常繼續帶著激情去，帶著責任一直默默無聞地努力著。
張文學覺得：救人是責任，不是分外；部署安全措施是義務，不是多餘之策。
張文學認為：名聲不重要，重要的事是為學生和家長做好事情；官職也不重要，還不如坐下來多做學問，但是如果有可能當個一官半職，就要把自己應該做的事情做好！
所以，宣傳這件事在張文學這裏，如同夏日的一絲絲涼風，過去以後，生活和工作就一如往日的平靜。