人生寶貴是生命，生命之樹要長青；

  嗬護生命受尊敬，生命長久才英雄。

  人啊，隻要一閑下來，就會坐在一隅，然後展開冥思苦想。隻要頭腦一展開思維風暴，那大腦的想象就會長上振翅高飛的翅膀，然後翩翩離地，展翅飛翔。

  此時此刻，張文學在辦公室靜坐，就已經展開對生命敬重的思維火花，就產生了對生命嗬護的衝動想法。

  “人之初，性本善”。

  其實，人類內心的純真與美好，自古以來從來沒有人質疑過。人類對於真善美的追求，一時一刻也沒有停止過。因此，身邊就有了這麽多可歌可泣的感人故事，書上就有了那麽多“感天地、泣鬼神”的先進人物的動人事跡。也正是這些人帶來了人世間最真、最善與最美的優秀品質，也正是這些真人真事，給我們這些在平凡世界裏掙紮奮鬥的人們帶來了心靈的雞湯和精神上的慰藉。

  人生在世，從來都是用正義換來壯舉，用真情贏得真心。

  “滴水之恩當湧泉相報”。

  內心裝滿善良之情，自然就趨向正義行動。那些受正義熏陶和在真情中耳濡目染的那些人們，當然會自發傾情付出，然後回報他人，接著回報社會的。

  於是，人們冥思苦想，終於找到一個回饋的支點，那就是嗬護。

  周圍生命那麽多，值得敬重的也很多，但是，值得嗬護的生命則更多。

  因為有生命的地方，就有很多令人動容的感動。

  在植物界裏麵，小草的生命力之強真的是令人感動。

  無論是在嶙峋的峭壁上，還是在層疊的岩石間，或者是在用混凝土澆築的路坑裏，反正隻要有一點點土的地方，就有堅強的小草的生命跡象。

  不管艱險，不畏艱難，不怕險峻，不顧高寒，隻要給點土壤，隻要給點陽光雨露，隻要有點水，小草就會義無反顧地挺身而出、閃亮登場。

  我們往往看到了小草的風骨，也看到了小草亮麗的形象，也看到了小草錚錚的俠骨骨氣和不屈不撓、銳意進取的鋼鐵般的意誌。

  但是，我們還要深知：多少風兒攜帶的種子還嗷嗷待哺，多少鳥兒放下的油苗還有待嗬護？

  所以，我們還要擦亮眼睛去尋覓，然後伺機嗬護植物的生命，去幫助孱弱的植物不斷成長。

  在人群裏，再結合張文學教書育人的工作特征，那當然是要嗬護好幼小的學生。

  歸根結底，人是生命的主宰，所以要時刻嗬護幼小的生命。

  嗬護學生，就要保證學生生命安全，嗬護生命就要規避學生的安全風險，就要保證學生生活安全和學習安全需要的方方麵麵。

  從這個角度出發，張文學以後工作中要更加睜大雙眼，明察秋毫，然後防微杜漸，把每一個生命嗬護好，讓每一學生都成才。

  藍天嗬護白雲，白雲嗬護飛鳥，飛鳥嗬護花草，嗬護就支撐了浩瀚的宇宙；

  海水嗬護魚兒，魚兒嗬護蝦米，蝦米嗬護水草，嗬護就維持了遼闊的海洋；

  你嗬護我，我嗬護你，你我嗬護了美美的世界！