（十）上班
（十）上班
“噹，噹”張文學家裏的掛鍾，一連響了七下。這時，張文學才從兒時快樂的美好記憶中清醒過來。於是，張文學迅速穿好衣服，準備上班去。
“穿上西服吧，第一天上班，給領導留個好印象。”
媽媽心細如發，提上剛給張文學買的新西裝給他穿上。
“好，媽媽”，通過剛才的回憶，張文學更加體會到媽媽對自己深深的愛。所以，雖然明知道，這個時節，穿上襯衣，紮上領帶，就剛好。但還是聽話地，穿上了西服。
於是，張文學精心打扮好，走出了家門。一向愛孩子的媽媽，也對張文學第一天上班的事情格外上心，媽媽一邊目視著著張文學的身影，一邊悄悄地跟著張文學，想要送送將要登上講台的孩子。母子兩人，快要走出院子，到了自己家大門口的時候，張文學回過頭來，深情地望著媽媽。這時發現媽媽對自己深情、關切的目光。同時也看到了親愛母親的憔悴表情。
媽媽昔日濃密的黑發竟然變得灰白稀疏；昔日緊致白皙的美麗皮膚也變得黝黑鬆弛；昔日炯炯有神的濃眉大眼也變得不再那麽有神，昔日的明眸皓齒也已經黯淡了好多。
“時間是把雙刃劍”。歲月不僅帶給人的是不斷漸進的學識，不斷遞進的經驗，以及不斷增進的修養，而且帶來了不斷加深的皺紋。不斷變白的頭發，以及身體各種狀況的每況愈下。
是啊，不知不覺間，自己才剛剛長大，親親的媽媽就開始漸漸衰老了。
張文學心裏想：“媽媽。孩子已經長大，我要好好努力，去報答您的養育之恩！”
想到這裏，這時的張文學，突然在一瞬間長大。隻見，張文學突然調轉身體，深情地望了望媽媽，然後伸出了兩個胳膊，緊緊地把媽媽抱住了。
母子情深，深情相擁。這時，母親潸然淚下，兒子熱淚盈眶。
這一抱，抱出了母親一輩子養育孩子的含辛茹苦；抱出了母親對孩子未來發展不定性的憂心與焦慮；抱出了母親對孩子發展的期待與願望。
這一抱，抱出了孩子對母親養育的感恩之心；抱出了孩子對母親忐忑之心的安慰之情；抱出了孩子對母親付出的心血應有的知恩圖報之心。
張文學的母親主動鬆開兒子，然後伸出自己的右手，拍了拍張文學的肩膀，說“兒子，你都長大了，要勇敢麵對未來！”。
張文學點了點頭，善解人意地說：“好，媽媽放心！”
然後，張文學整了整衣領，就大步流星地走向小河學校了。
小河小學就在小河村子的南邊。一排整整齊齊的紅磚灰瓦房子，在綠油油的高大白楊樹的映襯下，格外顯眼。一排紅色木框的碩大玻璃窗子成“一”字形狀，整齊劃一向外開著，就像孩子們展開的一雙雙小手，正在親切地熱烈地鼓掌，來歡迎自己未來的老師，紅磚，灰瓦，綠樹，紅窗，所有這一切，在旭日陽光的照耀下，分外壯觀，分外好看。
對於張文學來說，對小河小學非常熟悉，一是自己一到五年級都在這裏上的學，二是即使後來不再這裏上學了，也經常來玩。所以，來小河小學教書，並沒有多少恐懼感，反而有點對於教小孩子們的興奮感和小期待的欲望感。
不一會兒，張文學就到了小河小學的大門口。因為早就認識看大門的門衛張大爺，所以，張文學跟老大爺打了個招呼，就徑直走進了學校。
小河小學校長室，緊緊連著老師們的辦公室。張文學對小學的結構本來就很熟悉，再仔細看看門牌，就直接走進了走向了校長室。
“砰，砰，砰”，雖然校長室的木門已經開著，屋門處隻有一個用來檔蚊蠅的簡易紗門，但是，有修養、懂禮貌的張文學還是輕輕敲了下紗門，並且不知道是因為習慣，還是因為敬意，還喊了聲“報告”。
“進來！”
張文學應聲進入了校長室。校長羅長兵正坐在大辦公桌前正在寫新學期計劃。當他看見衣著整齊的英俊青年張文學時候，心裏已經在忖度：莫非上級派來年輕教師了嗎？
心裏一邊想著，一邊站起身來，臉上堆滿了微笑，走上前去，迎接這個盼望已久的年輕教師。
“你好，校長”張文學充滿對敬意地和校長打招呼，並且自我介紹道：
“我叫張文學，是到咱們小學任教的。”張文學邊說，邊從口袋裏掏出<<報到證>>，然後用雙手恭恭敬敬地把它遞給校長。
校長也很客氣，雙手接過報到證，接著伸出了胖乎乎的大手握住了張文學的手，然後，一邊用力晃動，一邊說：
“歡迎，歡迎。”似乎，羅校長還有點小激動的樣子，繼續說：
“我們小學，就缺少你這樣年輕有為的年青教師。早就盼望你來了啊。”
接下來，羅校長讓張文學坐下，並且用一次性水杯子給他倒上一杯水，然後交流了下一步對他的工作的安排。
後來，張文學接受了教學任務：擔任三年級一班班主任，任教三年級一班和二班的數學課，體育課以及常識課。
張文學接受完校長的工作安排後，就跟著校長走進了和校長室隔壁的老師們聯合辦公的大辦公室。
照例是一番自我介紹的公式用語，照例是一些歡迎加盟的客套言語。大家其樂融融，大家心照不宣。
小河小學一共八個班，一到二年級各一個班，三到五年級個兩個班。除了校長自己在校長室辦公，還有八位老師在外麵兩大間辦公室辦公，現在又加了一套桌椅供張文學使用。辦公室裏空間不大，倒也不顯得擁擠。
小河小學的領導很熱情，同事很歡迎，這一切讓張文學有了點“回家”的感覺，那就是：知足，安心，和放心。
最最讓張文學高興的事是學校裏，有兩個曾經教過自己的老教師，那就是教過張文學數學的老三屆中專畢業生秦老師，還有教過張文學語文及思想品德兩門課的田老師。而且，校長還指定同樣教數學的張老師為張文學的指導教師。對此，張文學感到很欣喜。畢竟是“熟人好辦事”，“有事好商量”。
接下來，張文學開始跟著張老師學習備課等事情，各方麵工作果然很順利。
接下來，張文學就開始了自己麵對一群天真爛漫的小孩子，自己手舞足蹈，熱情洋溢地給學生上課的樣子了。
開局不錯，形勢不錯，我們希望：結果會更好！
“噹，噹”張文學家裏的掛鍾，一連響了七下。這時，張文學才從兒時快樂的美好記憶中清醒過來。於是，張文學迅速穿好衣服，準備上班去。
“穿上西服吧，第一天上班，給領導留個好印象。”
媽媽心細如發，提上剛給張文學買的新西裝給他穿上。
“好，媽媽”，通過剛才的回憶，張文學更加體會到媽媽對自己深深的愛。所以，雖然明知道，這個時節，穿上襯衣，紮上領帶，就剛好。但還是聽話地，穿上了西服。
於是，張文學精心打扮好，走出了家門。一向愛孩子的媽媽，也對張文學第一天上班的事情格外上心，媽媽一邊目視著著張文學的身影，一邊悄悄地跟著張文學，想要送送將要登上講台的孩子。母子兩人，快要走出院子，到了自己家大門口的時候，張文學回過頭來，深情地望著媽媽。這時發現媽媽對自己深情、關切的目光。同時也看到了親愛母親的憔悴表情。
媽媽昔日濃密的黑發竟然變得灰白稀疏；昔日緊致白皙的美麗皮膚也變得黝黑鬆弛；昔日炯炯有神的濃眉大眼也變得不再那麽有神，昔日的明眸皓齒也已經黯淡了好多。
“時間是把雙刃劍”。歲月不僅帶給人的是不斷漸進的學識，不斷遞進的經驗，以及不斷增進的修養，而且帶來了不斷加深的皺紋。不斷變白的頭發，以及身體各種狀況的每況愈下。
是啊，不知不覺間，自己才剛剛長大，親親的媽媽就開始漸漸衰老了。
張文學心裏想：“媽媽。孩子已經長大，我要好好努力，去報答您的養育之恩！”
想到這裏，這時的張文學，突然在一瞬間長大。隻見，張文學突然調轉身體，深情地望了望媽媽，然後伸出了兩個胳膊，緊緊地把媽媽抱住了。
母子情深，深情相擁。這時，母親潸然淚下，兒子熱淚盈眶。
這一抱，抱出了母親一輩子養育孩子的含辛茹苦；抱出了母親對孩子未來發展不定性的憂心與焦慮；抱出了母親對孩子發展的期待與願望。
這一抱，抱出了孩子對母親養育的感恩之心；抱出了孩子對母親忐忑之心的安慰之情；抱出了孩子對母親付出的心血應有的知恩圖報之心。
張文學的母親主動鬆開兒子，然後伸出自己的右手，拍了拍張文學的肩膀，說“兒子，你都長大了，要勇敢麵對未來！”。
張文學點了點頭，善解人意地說：“好，媽媽放心！”
然後，張文學整了整衣領，就大步流星地走向小河學校了。
小河小學就在小河村子的南邊。一排整整齊齊的紅磚灰瓦房子，在綠油油的高大白楊樹的映襯下，格外顯眼。一排紅色木框的碩大玻璃窗子成“一”字形狀，整齊劃一向外開著，就像孩子們展開的一雙雙小手，正在親切地熱烈地鼓掌，來歡迎自己未來的老師，紅磚，灰瓦，綠樹，紅窗，所有這一切，在旭日陽光的照耀下，分外壯觀，分外好看。
對於張文學來說，對小河小學非常熟悉，一是自己一到五年級都在這裏上的學，二是即使後來不再這裏上學了，也經常來玩。所以，來小河小學教書，並沒有多少恐懼感，反而有點對於教小孩子們的興奮感和小期待的欲望感。
不一會兒，張文學就到了小河小學的大門口。因為早就認識看大門的門衛張大爺，所以，張文學跟老大爺打了個招呼，就徑直走進了學校。
小河小學校長室，緊緊連著老師們的辦公室。張文學對小學的結構本來就很熟悉，再仔細看看門牌，就直接走進了走向了校長室。
“砰，砰，砰”，雖然校長室的木門已經開著，屋門處隻有一個用來檔蚊蠅的簡易紗門，但是，有修養、懂禮貌的張文學還是輕輕敲了下紗門，並且不知道是因為習慣，還是因為敬意，還喊了聲“報告”。
“進來！”
張文學應聲進入了校長室。校長羅長兵正坐在大辦公桌前正在寫新學期計劃。當他看見衣著整齊的英俊青年張文學時候，心裏已經在忖度：莫非上級派來年輕教師了嗎？
心裏一邊想著，一邊站起身來，臉上堆滿了微笑，走上前去，迎接這個盼望已久的年輕教師。
“你好，校長”張文學充滿對敬意地和校長打招呼，並且自我介紹道：
“我叫張文學，是到咱們小學任教的。”張文學邊說，邊從口袋裏掏出<<報到證>>，然後用雙手恭恭敬敬地把它遞給校長。
校長也很客氣，雙手接過報到證，接著伸出了胖乎乎的大手握住了張文學的手，然後，一邊用力晃動，一邊說：
“歡迎，歡迎。”似乎，羅校長還有點小激動的樣子，繼續說：
“我們小學，就缺少你這樣年輕有為的年青教師。早就盼望你來了啊。”
接下來，羅校長讓張文學坐下，並且用一次性水杯子給他倒上一杯水，然後交流了下一步對他的工作的安排。
後來，張文學接受了教學任務：擔任三年級一班班主任，任教三年級一班和二班的數學課，體育課以及常識課。
張文學接受完校長的工作安排後，就跟著校長走進了和校長室隔壁的老師們聯合辦公的大辦公室。
照例是一番自我介紹的公式用語，照例是一些歡迎加盟的客套言語。大家其樂融融，大家心照不宣。
小河小學一共八個班，一到二年級各一個班，三到五年級個兩個班。除了校長自己在校長室辦公，還有八位老師在外麵兩大間辦公室辦公，現在又加了一套桌椅供張文學使用。辦公室裏空間不大，倒也不顯得擁擠。
小河小學的領導很熱情，同事很歡迎，這一切讓張文學有了點“回家”的感覺，那就是：知足，安心，和放心。
最最讓張文學高興的事是學校裏，有兩個曾經教過自己的老教師，那就是教過張文學數學的老三屆中專畢業生秦老師，還有教過張文學語文及思想品德兩門課的田老師。而且，校長還指定同樣教數學的張老師為張文學的指導教師。對此，張文學感到很欣喜。畢竟是“熟人好辦事”，“有事好商量”。
接下來，張文學開始跟著張老師學習備課等事情，各方麵工作果然很順利。
接下來，張文學就開始了自己麵對一群天真爛漫的小孩子，自己手舞足蹈，熱情洋溢地給學生上課的樣子了。
開局不錯，形勢不錯，我們希望：結果會更好！