第20章 被認定作弊
這些題。
的確像是陳老師說的那樣，普通學校裏麵，五六年的同學都可以解答不出來，關鍵最後一道題。
她用的是全國初中考試的試卷上。
最後一道附加題。
這道題，很多都沒有做出來，甚至連他們學校裏麵的學生，也僅僅那麽幾個人做了出來，因為這裏麵可涉及高中的知識，她列出來也不是想要阮萌萌做出來，而是等著考試之後，阮萌萌來問她，她給她解答。
於老師看著方程，當看到最後一步的時候。
那上麵的答案。
她眼底的驚訝，怎麽都平息不了。
陳老師見她不說話，臉上的神色還很古怪，他心更是低估了，看向低著腦袋玩手指的阮萌萌，他歎息。
“於老師，這孩子的情況，有些複雜，她……”
“太出乎我的意料。”
他幫著阮萌萌解釋的話，被於老師的感歎給打斷。
陳老師有些懵。
完全不知道於老師這話的意思，然後就見到於老師興奮的將卷子放在了桌子上麵，打開了她的抽屜，從裏麵拿出了一張數據。
“陳老師，你知道去年初中考試的那套卷子？”
陳老師點頭。
“知道。”
“上麵的最後一道題，是國家研究院數學教授親自出的題，那道題看似是初中的學習內容，實際裏麵還結合了高中學習的原理，甚至還有課外的拓展，所以這道題當時全國，隻有個別的學生做了出來。”
陳老師聽的很懵。
“所以？”
“這道題現在她做出來了。”
於老師看向阮萌萌。
眼底的不可思議絲毫未減，她興奮過餘又心生懷疑，瞧著剛才陳老師對阮萌萌的態度，她的眼神忽然淩厲了起來。
“陳老師，你幫她作弊，是不是？”
“於老師？”
陳老師被這個問題，也弄的有幾分的生氣，他倒是想要幫阮萌萌作弊，可是她給機會了嗎？
她根本沒有！
“你和我剛才都站在一起，我也沒有遞答案，於老師你怎麽能說我幫著學生作弊，這可是有損老師的……”
於老師也知道。
但她就是不相信，眼前看上去隻有五歲的阮萌萌，能將這道附加題給做出來，步驟還有答案都那麽的完美，根本沒有一點的錯處，連她現在最得意的學生，徐嬌嬌都做不到。
“陳老師，你是六班的班主任，雖然現在還在一年級，但是有些不良的風氣也應該正一正，我們蓉大附中可是京都數一數二的學校，外麵可是有許多的眼睛看著我們。
要是讓他們知道，我們蓉大附中居然出現了作弊這樣的風氣，那不是被其他學校恥笑？她今天是弄到了答案，可以勉強過了我這關，但未來呢？她的未來難道也一直要在作弊當中？”
於老師很生氣。
她教書這麽多年，從未有過一個學生，在她的試卷中作弊！
陳老師也擰眉。
他拿起被於老師放下來的卷子看了起來，整張卷子幹淨的要命，連停筆的汙點都沒有，可以看的出來，做卷子的人根本連思考都沒有，直接在上麵寫下了答案，這樣快的速度，不是提前知道答案，那就是天才。
很顯然。
阮萌萌的智商，根本不可能是後者。
陳老師的臉色沉了下來。
可是想到阮萌萌還是個五歲的孩子，還有糾正過來的機會，於是他將卷子合了起來，十分的沒有脾氣。
“於老師，我知道這次的事情，是萌萌做的……”
然而。
安靜的小女孩，軟糯的開口。
“陳老師，這種題我不需要作弊。”
“……”
你為什麽說的這麽輕描淡寫？
你沒看見我在替你爭取機會嗎？
陳老師看著於老師的臉色越來越黑，他趕緊上前將阮萌萌小小的身體擋在了身後，生怕被氣的火冒三丈的於老師，會將阮萌萌給生吞活剝了。
“於老師，小孩子童言無忌，童言無忌，你也別……”
“陳老師，我真的不需要作弊。”
阮萌萌覺得她必須要說清楚，什麽她都可以不計較，偏偏說她作弊不行，況且還是這麽簡單的題。
不僅僅侮辱了她的智商，還浪費了她的時間。
現在還被說作弊。
那更是一種無法承受的羞辱。
然而她真誠解釋的話語，在於老師的眼裏麵，那就是做錯事情還死不悔改，她氣的胸口起伏不定。
半晌。
“你說你沒有作弊？你知不知道你這道題出自什麽地方，別人都做不出來，你小小年紀就可以不用思考的答出來，你以為你自己是天才？”
“我就是天才。”
阮萌萌點頭，絲毫不謙虛的承認。
“冥頑不靈。”
於老師也不想跟一個孩子計較，她暗沉著臉，看向陳老師，“陳老師，這個孩子是你班上的學生，你說說該怎麽處理吧。”
“這……”
陳老師看向阮萌萌。
見小姑娘眉眼之中都是認真。
“於老師，或許真的是萌萌自己做出來呢？”
“陳老師！”
於老師眉梢一挑，她的眼神沉冷。
“其他的我可以相信是她，但是最後一道題根本不可能，全國那麽多的學子都失敗在了這道題上，她卻連思考都不用思考，你讓我怎麽相信，她不是提前知道了題的答案？”
好像說的也是這麽個道理。
陳老師陷入了兩難之中，他看向望著他的小姑娘，水靈靈的眼睛裏麵，全是不妥協的執拗。
“所以，我做出來了，還是我的不對了？”
阮萌萌忽然覺得好笑。
學生將題給解答出來，老師難道不是誇獎？
現在她卻是被口口咬著作弊？
於老師擰眉。
沒有理會阮萌萌，此時在她的眼裏麵，阮萌萌就是作弊的壞學生，而且還知錯不改，跟這樣的學生說話，簡直羞辱了她的身份。
她見陳老師不說話。
直接步步緊逼。
“陳老師，如果你拿不出主意，那咱們就拿到校長麵前去說道說道，我相信校長肯定會拿出一個好的解決方法出來。”
“別。”
陳老師拉住了於老師。
他也沒有什麽脾氣，隻能好言好語的問道。
“那……你想如何處理？”
的確像是陳老師說的那樣，普通學校裏麵，五六年的同學都可以解答不出來，關鍵最後一道題。
她用的是全國初中考試的試卷上。
最後一道附加題。
這道題，很多都沒有做出來，甚至連他們學校裏麵的學生，也僅僅那麽幾個人做了出來，因為這裏麵可涉及高中的知識，她列出來也不是想要阮萌萌做出來，而是等著考試之後，阮萌萌來問她，她給她解答。
於老師看著方程，當看到最後一步的時候。
那上麵的答案。
她眼底的驚訝，怎麽都平息不了。
陳老師見她不說話，臉上的神色還很古怪，他心更是低估了，看向低著腦袋玩手指的阮萌萌，他歎息。
“於老師，這孩子的情況，有些複雜，她……”
“太出乎我的意料。”
他幫著阮萌萌解釋的話，被於老師的感歎給打斷。
陳老師有些懵。
完全不知道於老師這話的意思，然後就見到於老師興奮的將卷子放在了桌子上麵，打開了她的抽屜，從裏麵拿出了一張數據。
“陳老師，你知道去年初中考試的那套卷子？”
陳老師點頭。
“知道。”
“上麵的最後一道題，是國家研究院數學教授親自出的題，那道題看似是初中的學習內容，實際裏麵還結合了高中學習的原理，甚至還有課外的拓展，所以這道題當時全國，隻有個別的學生做了出來。”
陳老師聽的很懵。
“所以？”
“這道題現在她做出來了。”
於老師看向阮萌萌。
眼底的不可思議絲毫未減，她興奮過餘又心生懷疑，瞧著剛才陳老師對阮萌萌的態度，她的眼神忽然淩厲了起來。
“陳老師，你幫她作弊，是不是？”
“於老師？”
陳老師被這個問題，也弄的有幾分的生氣，他倒是想要幫阮萌萌作弊，可是她給機會了嗎？
她根本沒有！
“你和我剛才都站在一起，我也沒有遞答案，於老師你怎麽能說我幫著學生作弊，這可是有損老師的……”
於老師也知道。
但她就是不相信，眼前看上去隻有五歲的阮萌萌，能將這道附加題給做出來，步驟還有答案都那麽的完美，根本沒有一點的錯處，連她現在最得意的學生，徐嬌嬌都做不到。
“陳老師，你是六班的班主任，雖然現在還在一年級，但是有些不良的風氣也應該正一正，我們蓉大附中可是京都數一數二的學校，外麵可是有許多的眼睛看著我們。
要是讓他們知道，我們蓉大附中居然出現了作弊這樣的風氣，那不是被其他學校恥笑？她今天是弄到了答案，可以勉強過了我這關，但未來呢？她的未來難道也一直要在作弊當中？”
於老師很生氣。
她教書這麽多年，從未有過一個學生，在她的試卷中作弊！
陳老師也擰眉。
他拿起被於老師放下來的卷子看了起來，整張卷子幹淨的要命，連停筆的汙點都沒有，可以看的出來，做卷子的人根本連思考都沒有，直接在上麵寫下了答案，這樣快的速度，不是提前知道答案，那就是天才。
很顯然。
阮萌萌的智商，根本不可能是後者。
陳老師的臉色沉了下來。
可是想到阮萌萌還是個五歲的孩子，還有糾正過來的機會，於是他將卷子合了起來，十分的沒有脾氣。
“於老師，我知道這次的事情，是萌萌做的……”
然而。
安靜的小女孩，軟糯的開口。
“陳老師，這種題我不需要作弊。”
“……”
你為什麽說的這麽輕描淡寫？
你沒看見我在替你爭取機會嗎？
陳老師看著於老師的臉色越來越黑，他趕緊上前將阮萌萌小小的身體擋在了身後，生怕被氣的火冒三丈的於老師，會將阮萌萌給生吞活剝了。
“於老師，小孩子童言無忌，童言無忌，你也別……”
“陳老師，我真的不需要作弊。”
阮萌萌覺得她必須要說清楚，什麽她都可以不計較，偏偏說她作弊不行，況且還是這麽簡單的題。
不僅僅侮辱了她的智商，還浪費了她的時間。
現在還被說作弊。
那更是一種無法承受的羞辱。
然而她真誠解釋的話語，在於老師的眼裏麵，那就是做錯事情還死不悔改，她氣的胸口起伏不定。
半晌。
“你說你沒有作弊？你知不知道你這道題出自什麽地方，別人都做不出來，你小小年紀就可以不用思考的答出來，你以為你自己是天才？”
“我就是天才。”
阮萌萌點頭，絲毫不謙虛的承認。
“冥頑不靈。”
於老師也不想跟一個孩子計較，她暗沉著臉，看向陳老師，“陳老師，這個孩子是你班上的學生，你說說該怎麽處理吧。”
“這……”
陳老師看向阮萌萌。
見小姑娘眉眼之中都是認真。
“於老師，或許真的是萌萌自己做出來呢？”
“陳老師！”
於老師眉梢一挑，她的眼神沉冷。
“其他的我可以相信是她，但是最後一道題根本不可能，全國那麽多的學子都失敗在了這道題上，她卻連思考都不用思考，你讓我怎麽相信，她不是提前知道了題的答案？”
好像說的也是這麽個道理。
陳老師陷入了兩難之中，他看向望著他的小姑娘，水靈靈的眼睛裏麵，全是不妥協的執拗。
“所以，我做出來了，還是我的不對了？”
阮萌萌忽然覺得好笑。
學生將題給解答出來，老師難道不是誇獎？
現在她卻是被口口咬著作弊？
於老師擰眉。
沒有理會阮萌萌，此時在她的眼裏麵，阮萌萌就是作弊的壞學生，而且還知錯不改，跟這樣的學生說話，簡直羞辱了她的身份。
她見陳老師不說話。
直接步步緊逼。
“陳老師，如果你拿不出主意，那咱們就拿到校長麵前去說道說道，我相信校長肯定會拿出一個好的解決方法出來。”
“別。”
陳老師拉住了於老師。
他也沒有什麽脾氣，隻能好言好語的問道。
“那……你想如何處理？”