可惜這個學校沒有誰熟悉從前在學校的蘇南梔——她可是個不折不扣的動手慣犯。

  “那這位，噢陳錫同學，”校長反應了一下才想起來，“你還有什麽話要說嗎？”

  “那不是我說的，她汙蔑我！”現在說什麽也不能承認。

  “那你的意思是我專門弄一段侮辱自己的錄音來汙蔑你？我圖什麽？閑的？”

  “另外，”蘇南梔似乎想了一下，“我確實跟這位同學素未謀麵，他卻突然跑過來跟我說莫名其妙的話，會不會是，有人在背後指使他的？”

  “你胡說！”陳錫漲紅了臉，“你胡說八道什麽？”

  蘇南梔卻不看他，“校長，這位同學無緣無故攔住我說這種話，你看應該怎麽處理？”

  “你不也動手打我了嗎？”

  蘇南梔冷冷瞥了他一眼，“那你承認錄音是真的了是嗎？”

  “……”

  “行了，”校長也很明白現在是怎麽一回事了，“等你們班主任到了過來領人。”

  林老師來得很快，絲毫看不出來是回家回到一半轉頭回來的男人，與此同時，12班的班主任也趕過來了。

  校長看到兩位班主任的時候鬆了一口氣，隨後宣布了對兩個人的處置。

  “陳錫，高三理科12班同學，無故惹事，寫3000字檢討，國慶前交上來。”

  “至於蘇南梔，高三理科1班同學，衝動行事，寫個500字檢討冷靜一下吧。”

  也沒要求上交。

  陳錫聞言還想再說句什麽，被班主任拉走了。

  林文城帶著蘇南梔出來的時候還有點擔憂，“南梔啊，你會寫檢討嗎？”

  蘇南梔：“？”

  她沉默了會兒，最後來了一句，“林老師，您多慮了。”

  林文城：“？”

  林老師不明所以，甚至打算給學生找一下檢討的模板，但奈何，他當班主任這麽多年，尤其是當一班班主任這麽多年來，也很久都沒有處理過需要寫檢討的事了。

  “林老師，”蘇南梔阻止了林老師想要上網百度的舉動，“您放心好了，我今晚就交給你。”

  林文城從來沒有聽過這麽靠譜的保證。

  蘇南梔真的不是一個知錯就改的人，晚上林老師就收到了蘇南梔手寫的500字檢討。

  【本人就今天在路上動手傷害了高三理科12班陳錫同學的舉動做出檢討，我不應該在陳同學莫名其妙過來對我本人進行語言上的侮辱時沒有保持好理智，因為對陳同學精神狀態的不確定，我一時害怕之下把他的腦袋按在牆上想讓他冷靜冷靜……對於這次的行為，我深刻意識到了自己的錯誤，並向陳同學道歉，我不應該因為我是個女孩子而以為自己傷害不到他的。】

  林老師：“……”

  即便讀書時候的語文成績並不怎麽樣，林文城還是從這份短短500字的檢討裏麵，感受到了一股撲麵而來的陰陽怪氣。

  這份檢討的中心思想如下：

  首先，老子打你是因為你傻逼找打。

  其次，老子是個嬌滴滴的女孩子一樣掄你上牆。