第八章 特殊的存在
第八章
沈洛洛說完，趁著楚清沒有反應過來，轉身便離開了。
她走得很快，就像生怕對方又追上來一般。
等她反應過來的時候，人已經走到了村北頭。
站在村口的土路上，她有些茫然，不知道自己應該去什麽地方。
雖然剛才她跟楚清放話放的痛快，可除了知青，她還真不知道自己能夠請教什麽人。
算了，要不然等明天去學校，去問老師好了。
沈洛洛有些泄氣的想著，整個人顯得有些沒精神。
難得她想主動學習一回，竟是沒有人能夠請教，一時間她有些煩躁，恨不得把手裏書給扔了。
【提示：在生產隊的小學校也許有你要找的人。】
“學校？對哦，學校有老師，哪怕小學老師，高中的課程應該沒問題！”沈洛洛頓時露出恍然大悟的神色，然後興致衝衝的朝著村西頭跑去。
長河生產隊的小學校位於村子西邊，在這個年代似乎隻要過得去的生產隊都有自己的小學校。
哪怕兩個生產隊相隔並不遠！
由於學校隻供本生產隊的孩子上學用，所以並不大。看起來更像是一個稍大的院子，院子裏有一排平房，還有一個小操場，其他也就沒什麽了。
不光設施簡陋，她還從記憶裏得知，這裏的學校因為學生少，所以老師實際上更少。四個班的孩子，隻有四個老師，勉強一個班有一個老師看管，沒有更多了。
在這樣的情況下，每個老師往往身兼數職。特別是六年級和五年級，因為人數太少，所以兩個年級的學生合並在一個教室上課。而負責這個班的老師，不僅數學、語文一把抓，還要備兩個年級的教案，簡直不能再厲害了！
等到了學校，沈洛洛才想起自己來的並不是時候。
因為今天是周末，學校裏根本沒什麽人，老師們都趁著難得的休假日回家幹活去了，她想找人都沒處找。
“係統，你讓我來這裏做什麽？喝風嗎？”沈洛洛看著空蕩蕩的學校，隻覺得自己是被耍了。
麵對她的質問，係統的聲音依舊刻板沒有變化【宿主自己的眼神不好，請不要怪罪到別人身上。本係統的提示絕對不會錯！】
“不會錯？那我問你，你是想讓我來找誰問題？總不能是那位看大門的老大爺吧？”見係統不承認，沈洛洛更加沒好氣的說道。
【老大爺為什麽不可以教你做題？宿主有職業歧視？】係統麵對她的質問，反而理所當然的問道。
沈洛洛有職業歧視嗎？
當然沒有！
隻是如果一個人有能力做老師，他會選擇看大門嗎？
她想任何人都不會這樣選擇吧！
畢竟看大門和老師無論在社會地位上還是經濟水平上差的可都不是一丁半點！
她剛想反駁，係統卻是仿佛已經知道她的想法，提示道【宿主不要忘記了，這是一個特殊的時代。特殊時期，總會有些特殊的存在。】
特殊的存在？
聽起來好像遊戲裏的隱藏NPC！
沈洛洛忍不住在心裏吐槽！
但吐槽歸吐槽，她還是接受係統的設定，決定去看大門的老大爺試試看。
可直到她站在小學校的大門口十多分鍾，都沒有想好要怎麽開口。
最後還是對方看不過去了，主動開口問道：“小姑娘，你來這裏，是有什麽事嗎？”
老人的語氣還算溫和，雖然看著蒼老些，飽經風霜的樣子，但他的眼神看起來並不渾濁，而是少見的清明。
對上那樣的眼神，沈洛洛不由得實話實說：“我有道題弄不明白，聽說您老很厲害，所以過來看看有沒有人能教教我！”
她的話說出來，老者竟是愣住了。
“小姑娘，是誰告訴你，老頭子我識字的？”老人愣了一會兒，才開口問道。
沈洛洛搖搖頭，沒有回答，卻是問道：“我找不到其他人教我，老爺爺，您能教教我嗎？”
“小姑娘，回去吧！有問題去問學校問老師更合適些！”老人拒絕道。
“回學校還要後天，可我想盡快把問題弄明白！老爺爺，您就教教我吧！我保證不會說出去的，好不好？”見對方拒絕，沈洛洛不甘心的央求道。
對方沒有明說自己不會，可見不教是出於其他原因。
老人看著沈洛洛懇求的模樣，頓時有些為難。但他還是沒有同意，隻是說道：“小姑娘，我是為你好，被人看見了，會有人為難你的！”
他的話讓沈洛洛愣了一下，她想不出自己隻是問個問題，怎麽就會被人為難？
但老人的神情不像是敷衍，所以她想了想才說道：“我爸是長河生產隊的隊長，應該不會有人因為這種事情為難我的！”
“原來是沈隊長的閨女！”老人的神情有些意外，也有些了然。
不知道是不是沈父的緣故，老人在遲疑再三之後，終於妥協了。
“你想問什麽問題？”老人問。
“數學，正弦函數題。”
“哦，老史，這裏有道數學題，你出來幫忙看看吧！”老人回頭，竟是從屋裏叫出了另外一位老者。
另外一位叫老史的老者顯然不如這位脾氣好，聞言雖然走了出來，但是臉一直是繃著的，看起來非常的不高興。
他先是不讚同的看向先前的那位老人，似乎認為他不該妥協，但既然對方已經答應了，他也就沒有多說什麽，而是對著沈洛洛伸出手，口氣生硬的說道：“拿來我看看！”
沈洛洛一看對方的態度，就忍不住想要退縮，但想到係統獎勵，她咬咬牙還是把題目遞了上去。
“這麽簡單的題目你都不會，你上學的時候是怎麽學的？看好了，這道題這麽做！”老者一看題目就衝她瞪起眼，口氣愈發的不好。但還好，他教訓了一句之後，還是把題目給解了。
“先把105°變為180°﹣75°，然後利用誘導公式化簡，把75°變為30°+45°，利用兩角和的正弦函數公式及特殊角的三角函數值化簡即可得到值。明白了嗎？”
沈洛洛說完，趁著楚清沒有反應過來，轉身便離開了。
她走得很快，就像生怕對方又追上來一般。
等她反應過來的時候，人已經走到了村北頭。
站在村口的土路上，她有些茫然，不知道自己應該去什麽地方。
雖然剛才她跟楚清放話放的痛快，可除了知青，她還真不知道自己能夠請教什麽人。
算了，要不然等明天去學校，去問老師好了。
沈洛洛有些泄氣的想著，整個人顯得有些沒精神。
難得她想主動學習一回，竟是沒有人能夠請教，一時間她有些煩躁，恨不得把手裏書給扔了。
【提示：在生產隊的小學校也許有你要找的人。】
“學校？對哦，學校有老師，哪怕小學老師，高中的課程應該沒問題！”沈洛洛頓時露出恍然大悟的神色，然後興致衝衝的朝著村西頭跑去。
長河生產隊的小學校位於村子西邊，在這個年代似乎隻要過得去的生產隊都有自己的小學校。
哪怕兩個生產隊相隔並不遠！
由於學校隻供本生產隊的孩子上學用，所以並不大。看起來更像是一個稍大的院子，院子裏有一排平房，還有一個小操場，其他也就沒什麽了。
不光設施簡陋，她還從記憶裏得知，這裏的學校因為學生少，所以老師實際上更少。四個班的孩子，隻有四個老師，勉強一個班有一個老師看管，沒有更多了。
在這樣的情況下，每個老師往往身兼數職。特別是六年級和五年級，因為人數太少，所以兩個年級的學生合並在一個教室上課。而負責這個班的老師，不僅數學、語文一把抓，還要備兩個年級的教案，簡直不能再厲害了！
等到了學校，沈洛洛才想起自己來的並不是時候。
因為今天是周末，學校裏根本沒什麽人，老師們都趁著難得的休假日回家幹活去了，她想找人都沒處找。
“係統，你讓我來這裏做什麽？喝風嗎？”沈洛洛看著空蕩蕩的學校，隻覺得自己是被耍了。
麵對她的質問，係統的聲音依舊刻板沒有變化【宿主自己的眼神不好，請不要怪罪到別人身上。本係統的提示絕對不會錯！】
“不會錯？那我問你，你是想讓我來找誰問題？總不能是那位看大門的老大爺吧？”見係統不承認，沈洛洛更加沒好氣的說道。
【老大爺為什麽不可以教你做題？宿主有職業歧視？】係統麵對她的質問，反而理所當然的問道。
沈洛洛有職業歧視嗎？
當然沒有！
隻是如果一個人有能力做老師，他會選擇看大門嗎？
她想任何人都不會這樣選擇吧！
畢竟看大門和老師無論在社會地位上還是經濟水平上差的可都不是一丁半點！
她剛想反駁，係統卻是仿佛已經知道她的想法，提示道【宿主不要忘記了，這是一個特殊的時代。特殊時期，總會有些特殊的存在。】
特殊的存在？
聽起來好像遊戲裏的隱藏NPC！
沈洛洛忍不住在心裏吐槽！
但吐槽歸吐槽，她還是接受係統的設定，決定去看大門的老大爺試試看。
可直到她站在小學校的大門口十多分鍾，都沒有想好要怎麽開口。
最後還是對方看不過去了，主動開口問道：“小姑娘，你來這裏，是有什麽事嗎？”
老人的語氣還算溫和，雖然看著蒼老些，飽經風霜的樣子，但他的眼神看起來並不渾濁，而是少見的清明。
對上那樣的眼神，沈洛洛不由得實話實說：“我有道題弄不明白，聽說您老很厲害，所以過來看看有沒有人能教教我！”
她的話說出來，老者竟是愣住了。
“小姑娘，是誰告訴你，老頭子我識字的？”老人愣了一會兒，才開口問道。
沈洛洛搖搖頭，沒有回答，卻是問道：“我找不到其他人教我，老爺爺，您能教教我嗎？”
“小姑娘，回去吧！有問題去問學校問老師更合適些！”老人拒絕道。
“回學校還要後天，可我想盡快把問題弄明白！老爺爺，您就教教我吧！我保證不會說出去的，好不好？”見對方拒絕，沈洛洛不甘心的央求道。
對方沒有明說自己不會，可見不教是出於其他原因。
老人看著沈洛洛懇求的模樣，頓時有些為難。但他還是沒有同意，隻是說道：“小姑娘，我是為你好，被人看見了，會有人為難你的！”
他的話讓沈洛洛愣了一下，她想不出自己隻是問個問題，怎麽就會被人為難？
但老人的神情不像是敷衍，所以她想了想才說道：“我爸是長河生產隊的隊長，應該不會有人因為這種事情為難我的！”
“原來是沈隊長的閨女！”老人的神情有些意外，也有些了然。
不知道是不是沈父的緣故，老人在遲疑再三之後，終於妥協了。
“你想問什麽問題？”老人問。
“數學，正弦函數題。”
“哦，老史，這裏有道數學題，你出來幫忙看看吧！”老人回頭，竟是從屋裏叫出了另外一位老者。
另外一位叫老史的老者顯然不如這位脾氣好，聞言雖然走了出來，但是臉一直是繃著的，看起來非常的不高興。
他先是不讚同的看向先前的那位老人，似乎認為他不該妥協，但既然對方已經答應了，他也就沒有多說什麽，而是對著沈洛洛伸出手，口氣生硬的說道：“拿來我看看！”
沈洛洛一看對方的態度，就忍不住想要退縮，但想到係統獎勵，她咬咬牙還是把題目遞了上去。
“這麽簡單的題目你都不會，你上學的時候是怎麽學的？看好了，這道題這麽做！”老者一看題目就衝她瞪起眼，口氣愈發的不好。但還好，他教訓了一句之後，還是把題目給解了。
“先把105°變為180°﹣75°，然後利用誘導公式化簡，把75°變為30°+45°，利用兩角和的正弦函數公式及特殊角的三角函數值化簡即可得到值。明白了嗎？”