上初中以後，每個學期都有老師按成績不同，分批次給家長開會，針對孩子的成績相對應的前途來因材施教。

  每一次豆小孩都是好學生一批，不過還是有些下降，先是前十名，後來是前十五名了。

  周五又去開前20名學生的家長會。馬上要麵臨中考，老師都很緊張和著急，看著這群不知天高地厚的孩子們，老師們也是一籌莫展。隻好叫來家長一起商討一個可行的辦法讓這些還不在狀態的孩子全身心投入到學習中。

  豆小孩的狀態一直是鬆弛的，每一個老師都覺得憑這孩子的實力加上努力，市重點高中絕對不成問題，但一直不能調動這小孩的積極性，她一直都是心不在焉的樣子，一直都是漫不經心的樣子。

  就數學老師的表揚一事都糾結半天，和班主任討論之後決定不表揚，因為這孩子是給點顏色就開染坊的，給個表揚就驕傲的孩子，所以決定在那時不給表揚。

  而物理老師直接就說：這孩子學習態度不端正，作業都不好好完成。

  成績看起來也是較好而已，上示範高中時沒有問題的，若要上重點還是差一些。

  為了孩子能全身心學習，我是“威逼利誘”，連陪她去漫展拎包都答應了。答應她隻要考上重點高中，我願意開車陪她去漫展玩，隨從及後勤。

  隻是這個“沒心沒肺”的孩子一時興起好好學習幾天，是否能堅持到中考，我還真不敢說。

  這個學期開學之後，我每天早上起床幫她做好早餐，中餐、晚餐在學校，我早上開車送到校門口，晚上晚自習結束開車接回家，晚上再做好夜宵等她回家吃，加上削好的水果和牛奶，保證一天的營養配比均衡和充足。

  每天放學寫作業也得到12:00左右，早上我都舍不得提前一分鍾叫孩子起床，直到6:50扛不住了才喊孩子起床。中午可以在宿舍睡個把小時休息。

  如今的孩子很辛苦，完全沒有娛樂玩耍的時間，每天都在學習。直到孩子對學習已經很疲怠，不再積極和興奮。反正要不停滴學習，就慢慢騰騰、磨磨蹭蹭地來。

  有時候，看著孩子毫無樂趣的學習，也蠻心疼。遠沒有我們小時候的快樂和自在。

  好在豆小孩還是馬大哈的孩子，心理壓力不是很大，也不求出類拔萃，還好一些。

  開家長會，和豆小孩同桌的媽媽聊了一會兒天，得知同學的要強和壓力。考不好會大哭，會遷怒家裏每一個人，還會想到輟學。同桌的學習勁頭要比豆小孩強出很多，每次家長去跟晚自習，我都發現豆小孩的同桌學習的努力和專注。但學習能力還是一般，成績和豆小孩差一大截，所以孩子付出努力沒有理想的成績心裏自然會有不甘和失落。

  同學的媽媽說孩子基本已經沒法交流，對父母大呼小叫，對6歲的弟弟沒有一點點謙讓和親昵，攀比心裏也特別強，手機要iPhone6的，上學一定要拿。鞋要600塊的，零花錢少於100說都不要說。

  比較而言豆小孩還是個單純的小小孩，給10塊的零花錢就高興起來，充話費送一個雜牌的智能機就已經很滿足。上學不給拿手機就不拿，買回來的衣服一樣不管牌子喜歡就穿。雖然手頭的零花錢沒有缺過，不過有一個原則我一直遵循：豆小孩的願望總是被我拖一拖才給予滿足，沒有讓孩子覺得從家長這裏得到錢和東西很容易，也沒有給她理所當然的感覺。

  一直對一個故事很有感慨：美國的孩子問爸爸：爸爸，我們家有錢嗎？爸爸回答：有！但那是爸爸的錢，不是你的錢，你要有錢就要靠自己的能力去賺。中國的孩子問爸爸：爸爸，咱家有錢嗎？爸爸答道：有！爸爸的錢就是你的錢，爸爸的錢足夠你花一輩子了。

  於是，教育就出現了不同的結果。

  而對於孩子的成長，我也是費盡心思，我要一個人承擔起孩子全部成長的需要，無論經濟還是精神心理的需求，我都要給予恰如其分的教育和引導。

  如今看來，初見成效，豆小孩不是個心思沉重的孩子，也不是個不負責任的孩子，她輕鬆健康成長著，凡事都有著自己的主見和想法、做法。不隨波逐流，有著自我。

  陪著孩子把中考前這段時間過來，隻要她努力學習，認真對待了，結果都不是很重要，況且結果也不會差——我對她的學習能力和心理素質還會蠻有信心的。