九十九、開心果
幾天來豆豆都回來問我：“媽媽，你說為什麽楊老師本來和其他人說說笑笑的，一看到我就沒有表情了呢？”
我心裏很難過，或許老師是因為豆豆本來是個聰明的孩子卻總是漫不經心的態度沒有把事情做到她期望的程度吧？隻好開導孩子：“毛頭，你記得自己好好努力，別人的態度都不要緊的，隻要你做到最好，做到問心無愧了，別人你就不要不用太在意了。”
“還有，為什麽我考好了楊老師都看不到，考不好就來批評我了？”豆豆有點委屈。
“嗬嗬嗬，那以你的水平考好是應該的、正常的，考不好是不應該不正常的，當然就挨批評了。就像媽媽要求你一樣，是一樣的心情啊。你要理解是老師在意你，鞭撻你進步哦！你可不能和老師對立哦，知道人家對你的好！”我忍著自己的心疼開導孩子。
“那也要表揚表揚我啊！”
“嗬嗬，你這小孩！還要表揚？不表揚你的尾巴都翹起來了，嘩啦啦成績就掉下來，再表揚你還不得尾巴翹上天去？”我逗她，排遣孩子的失落。
雖說“嚴師出高徒”，老師嚴厲教導可能會給孩子動力，但也給孩子傷害，如果能因材施教，褒貶適宜就更好了。但一個剛剛出校門的還是孩子的老師，她經過的便是這樣一套教育的流程，照搬她的老師的做法也是有的，不能再強求她做到完美，我隻好時時關照到孩子的內心，時時開導排遣孩子的鬱悶。
把老師“恨鐵不成鋼”的心情和她的用心解讀給孩子。
豆豆每每聽到我的解釋後，便可以理解和配合老師的要求。
說老師批評她早上上學晚，這幾天自己每天6:30就上鬧鈴起來去上學。
唉，真是辛苦！
豆豆是個很單純的孩子，不會看人眼色，不會討好人，有時還拖拖踏踏馬大哈，不免會被老師批評。但我不想給孩子學會投機、鑽營、阿諛的本事，我寧願她一直單純、正直。
所以我對孩子說：“自己做好自己該做好的，不要去為了討好老師做一些自己不願意做的事情。”
昨晚，豆豆作業寫到11:00，我一直陪著，看看孩子的手都起繭子了，很心疼！問豆豆：“你寫得煩不煩？”
“如果我告訴你：我一個字都不想寫，你會怎麽想？”豆豆反問。
“我能理解，中國的教育就是這樣了：把孩子從小就逼迫學習，一直逼到討厭學習！考上大學該學本領時反倒放鬆到不學無術！而國外是孩子小時候盡情玩耍，到大學了才發奮讀書。所以，中國的教育是失敗的！但我們隻能適應啊！我不逼迫你增加額外負擔，隻完成老師布置的作業即可。”我回答。
“再熬10年吧，10年後我就再也不用這麽辛苦做作業了！”豆豆一副向往的樣子。
“哪有十年？也就五年！你好好考上一個好大學就萬事大吉了。”我糾正道。
“你不是說大學也要做作業嗎？”豆豆看著我驚訝地說。
“哦？不同的，我學醫當然作業多，其他專業沒有什麽作業的。所以隻有中學幾年最辛苦。”我解釋。
“哦，那就五年！堅持！”豆豆握握拳頭作奮鬥狀。
晚上睡覺前，因為樓層高常常隻要外麵有風門窗就會“吹哨子”！
我要豆豆幫我關好門，豆豆站到門口給我解釋“吹哨子”的原理：“因為關起來衛生間門的時候，門下麵有一條縫，當窗戶的風吹進衛生間時候，被門擋住一部分，這一部分空氣都要爭著從下麵的門縫鑽出去，就形成一個風的漩渦。”說著還用雙手轉著圈地比劃，“嗚、嗚、嗚——”臉上是戲謔調皮的表情……
“哈哈哈！你這洋相出的！快給我關好門去關燈睡覺了！”我在床上被豆豆滑稽的表情和表演逗樂了！這孩子！真是個開心果！
2013.4.9
我心裏很難過，或許老師是因為豆豆本來是個聰明的孩子卻總是漫不經心的態度沒有把事情做到她期望的程度吧？隻好開導孩子：“毛頭，你記得自己好好努力，別人的態度都不要緊的，隻要你做到最好，做到問心無愧了，別人你就不要不用太在意了。”
“還有，為什麽我考好了楊老師都看不到，考不好就來批評我了？”豆豆有點委屈。
“嗬嗬嗬，那以你的水平考好是應該的、正常的，考不好是不應該不正常的，當然就挨批評了。就像媽媽要求你一樣，是一樣的心情啊。你要理解是老師在意你，鞭撻你進步哦！你可不能和老師對立哦，知道人家對你的好！”我忍著自己的心疼開導孩子。
“那也要表揚表揚我啊！”
“嗬嗬，你這小孩！還要表揚？不表揚你的尾巴都翹起來了，嘩啦啦成績就掉下來，再表揚你還不得尾巴翹上天去？”我逗她，排遣孩子的失落。
雖說“嚴師出高徒”，老師嚴厲教導可能會給孩子動力，但也給孩子傷害，如果能因材施教，褒貶適宜就更好了。但一個剛剛出校門的還是孩子的老師，她經過的便是這樣一套教育的流程，照搬她的老師的做法也是有的，不能再強求她做到完美，我隻好時時關照到孩子的內心，時時開導排遣孩子的鬱悶。
把老師“恨鐵不成鋼”的心情和她的用心解讀給孩子。
豆豆每每聽到我的解釋後，便可以理解和配合老師的要求。
說老師批評她早上上學晚，這幾天自己每天6:30就上鬧鈴起來去上學。
唉，真是辛苦！
豆豆是個很單純的孩子，不會看人眼色，不會討好人，有時還拖拖踏踏馬大哈，不免會被老師批評。但我不想給孩子學會投機、鑽營、阿諛的本事，我寧願她一直單純、正直。
所以我對孩子說：“自己做好自己該做好的，不要去為了討好老師做一些自己不願意做的事情。”
昨晚，豆豆作業寫到11:00，我一直陪著，看看孩子的手都起繭子了，很心疼！問豆豆：“你寫得煩不煩？”
“如果我告訴你：我一個字都不想寫，你會怎麽想？”豆豆反問。
“我能理解，中國的教育就是這樣了：把孩子從小就逼迫學習，一直逼到討厭學習！考上大學該學本領時反倒放鬆到不學無術！而國外是孩子小時候盡情玩耍，到大學了才發奮讀書。所以，中國的教育是失敗的！但我們隻能適應啊！我不逼迫你增加額外負擔，隻完成老師布置的作業即可。”我回答。
“再熬10年吧，10年後我就再也不用這麽辛苦做作業了！”豆豆一副向往的樣子。
“哪有十年？也就五年！你好好考上一個好大學就萬事大吉了。”我糾正道。
“你不是說大學也要做作業嗎？”豆豆看著我驚訝地說。
“哦？不同的，我學醫當然作業多，其他專業沒有什麽作業的。所以隻有中學幾年最辛苦。”我解釋。
“哦，那就五年！堅持！”豆豆握握拳頭作奮鬥狀。
晚上睡覺前，因為樓層高常常隻要外麵有風門窗就會“吹哨子”！
我要豆豆幫我關好門，豆豆站到門口給我解釋“吹哨子”的原理：“因為關起來衛生間門的時候，門下麵有一條縫，當窗戶的風吹進衛生間時候，被門擋住一部分，這一部分空氣都要爭著從下麵的門縫鑽出去，就形成一個風的漩渦。”說著還用雙手轉著圈地比劃，“嗚、嗚、嗚——”臉上是戲謔調皮的表情……
“哈哈哈！你這洋相出的！快給我關好門去關燈睡覺了！”我在床上被豆豆滑稽的表情和表演逗樂了！這孩子！真是個開心果！
2013.4.9