2013年了，又一年過去了。

  豆豆也順利適應了初中生活，我也從剛開始的焦灼、緊張慢慢適應了豆豆的早出晚歸和作業如山。

  豆豆的成績也一步步穩定了下來，性格仍然沒有多少改變，對豆豆這或許是幸運的，我不想為了一個求學抹掉孩子的個性和活潑，我要她健健康康長大成人，不要一個窩囊、一味隻知道學習的孩子。畢竟，人生除了學習、工作還有更加重要的部分。

  我想她有多彩、豐富的人生！

  但學習成績無論如何都不可以掉隊，畢竟我們要麵對將來的社會生活，要有謀生的資本。

  其他我都可以放鬆，不嚴苛與她。

  昨晚，豆豆一個調皮的表情和動作逗得我哈哈大笑。豆豆說可以寫入她的成長點滴，今天我就記下來。

  《江南staly》剛開始流行時，我每天看到豆豆跳怪怪的騎馬舞，她就說是《江南staly》，後來才看到網上視頻，好玩！

  嗬嗬嗬，這孩子！

  語文的測試已經得了兩次第二名，英語成績也很好，聽寫單詞每次都是100分，數學成績也不錯，隻是有時會馬失前蹄。

  政治和曆史也在積極記憶，我常常要鼓勵她講解曆史知識給我這個曆史盲聽，她很是高興呢。2013.1.5

  家長聊天記錄：

  A:感謝***同學及其家長，是您的熱心給多少同學帶來奮進的希望，再次謝謝你們！可憐天下父母心！對孩子的種種擔心我想作為老師也應當是理解的。

  豆豆媽媽：

  昨天發完作業就下線了，今天才看到你們的留言。

  其實老師和家長能夠和諧協作才能把孩子培養好，小楊老師剛剛大學畢業，還是個孩子，我們也要給予支持和配合，雖然她有時會顯得急一點，或者說話衝一點，其實我們都可以是她的長輩了，多理解她火熱的心和一直兢兢業業的努力工作，也就可以了。盡量管好自己的孩子不出差錯，健康成長，也是老師和家長的共同心願。

  不過我想孩子的培養要因材施教會更好，如果可以使每一個孩子都能夠揚長避短，就是家長和老師成功的教育。

  還有就是要怎樣保持孩子的個性？國外的教育是盡量保持孩子的個性，激發他們的創造力和自主能力，錢其森教授對溫總理講的話，應該引起作為家長的我們和老師們的深思：為什麽建國後這麽好的教育環境沒有培養出幾個頂級的人才？

  整個教育環境的同一、統一化，是不是限製了孩子們的創造性思維和創造力？如果每個孩子都是家長、老師眼裏的乖孩子，沒有自己的想法和思想，這樣是我們希望的嗎？

  我們作為社會人，遵守法紀是我們必須要做到的，但是否可以用一種更加寬容、達觀的態度對之，多引導？多關愛？

  成績還是要提高的，一者不論孩子們將來從事什麽職業，文化基礎知識還是要的，二者畢竟我們麵對的是現在的教育製度，除了順應它還能怎麽辦？我其實一直也希望八零後的小楊老師可以有新的、特別的與前輩不同的教育理念和方法。三年初中生活可以給每一個孩子都有所收獲！

  今天嘮叨這麽多，隻是希望每一個孩子都可以健康、快樂成長！每一位家長都可以為自己的孩子驕傲，每一位老師都可以快樂工作，愉悅於教！

  祝家長群的每一位成員都安康快樂！