第156章 遠洋探索
為了這一次探索澳大利亞的行動，周曄給胡愷的船隊準備得非常充分，船上帶了大量的糧食、淡水，甚至還有蔬菜的種子，可以在船上種菜，以補充維生素，臘肉、香腸也不少。
船隊裏的每艘船都有幾台六分儀，可以確定船隻在大海上的方位，配合海圖，基本上不用考慮迷路的問題。
船上的水手都是番禺城經驗最豐富的水手，包括捕鯨船上的很多水手和船長，都參加了這一次的行動，船上裝著霹靂炮和床弩，水手們都分發了全身鐵甲和鋼刀，以沿途那些土人的裝備水平，這些水手們完全可以一路橫掃過去。
當然，船上也帶了不少貨物，比如絲綢、布匹、瓷器、酒、糖、鐵器等等，船隊沿途可以用這些貨物來向當地的土人換取補給。
周曄自詡為和平主義者，他告訴胡愷，若是土人們願意和平，那就用貨物來換取補給，可是如果土人們不願意和平，那他給胡愷的這些武器可不是吃素的。
周曄的話正對胡愷胃口，胡愷在海上的風波間出入了十幾年，又豈是善男信女？他當然知道該怎麽做了。
有著如此充足的準備，周曄相信，胡愷一定能夠找到澳大利亞，而這一次探索澳大利亞的行動，既能為周曄找到一條退路，也是為以後繼續探索世界積累更多的經驗。
周曄最向往的還是美洲，因為美洲的土地豐饒，又有著許多重要的作物，對以後中國的發展至關重要，他希望這一次探索澳大利亞成功之後，以後再成功發現美洲新大陸。
不過，周曄知道，澳大利亞的北部幹旱少雨，大部分地方都是荒蕪的沙漠，並不適合人類居住，特別是以此時的生產水平，人類很難在那裏居住下去，這也許就是古代中國人一直沒有在澳大利亞定居的原因了。
他告訴胡愷，在發現這個大島之後，要沿著大島的邊緣，向東南繼續航行，這個大島隻有東南方是適合人類居住的。
胡愷雖然不知道周曄是怎麽知道的這個大島，又如何對這個大島這麽了解，可是他對周曄的話一直是奉若綸音，既然周曄這麽說了，那就一定是對的。
胡愷出發了，周曄和胡立一直站在碼頭上，看著那遠去的帆影，久久沒有離去。
今年是南海官學開辦的第三年了，蔣琬這一屆的學生已經是三年級了，而今年，官學又招收了數百名新生，這讓南海官學的學生增加到了兩千多人，而另外五縣的縣學加起來也差不多招了這麽多新生，南海郡官學和縣學的學生總共達到了四千餘人，對於周曄來說，這四千名學生就是火種，是南海郡最寶貴的財富，以後南海郡的發展如何，就看這些學生了。
而南海官學的老師增加到了八十餘人，另外五縣縣學的老師加起來也有六十餘人，老師的平均素質也有了很大的提高，在去年年底的教師評級中，全郡的老師中有五人被評為高級教師，二十餘人被評為中級教師，他們的薪水也有了比較大的增長。
三年級的英才班又增加了三人，二年級的英才班也組成了，共有十二人，這是周曄根據他們這一次考試的情況和他們平時學習的情況作出的決定，英才班也不可能無休止的增加人數，一個年級不可能有那麽多傑出的人才，就算是現在這些人，也不可能每個人都成為頂尖的人才，還要靠他們自身的努力。
如果每一屆的英才班能有一半能夠派上大用，周曄就已經滿足了，靠著這樣的人才儲備，以後就沒有哪一個勢力能夠比得上南海。
在這些英才當中，當然是以蔣琬的進步最大，蔣琬才六歲多，現在基本上已經學完了後世初中的數學課程，物理和化學囿於目前的一些局限，進度慢一些，不過這已經讓周曄感到非常震驚了，天才就是如此讓人難以理解嗎？
周曄自己在讀書的時候就被視為天才了，也曾經是一個市的狀元，要不然後來也不可能讀了碩士、博士，並留校任教，在他穿越之時，他已經快要評上副教授了，可是周曄自己跟蔣琬一比，便覺得有一些自慚形穢了。
蔣琬實在是太聰明了，而且又好學，一點兒都沒有放縱自己，怪不得他能夠留名青史呢。
蔡衡、孟昌等人雖然沒有蔣琬這樣令人驚豔，可是也很不錯，他們一直在穩步前行。
最讓周曄欣慰的是，二年級的英才裏，也有不少讓他看好的人才，這其中，有一個叫盧浩的，是北方遷移過來的第一批流民的子弟，以前從來沒有讀過書，就在南海官學讀過一年多書，剛開始幾個月，他根本就跟不上進度，考試考得一塌糊塗，沒辦法，隻能讓他們這一批學生從一年級讀起。
可是沒想到，在一年級裏，盧浩卻迅速脫穎而出，每次月考都是年級第一，直到期中考試、期末考試，他的頭名從來沒有讓出去過，最終無可爭議的進了英才班。
周曄對英才班的這些學生都很關注，也派人打聽過他們的情況，對每一個學生都很了解，而盧浩給他的印象就是刻苦，其實每一個英才班的學生都很刻苦，在南海官學的考試製度下，不刻苦是不可能進入英才班的，可是盧浩比任何人都刻苦，簡直刻苦得近乎拚命。
他上課的時候不用說，下課的時候他基本上不出去玩，就在教室裏看書，吃飯的時候也會帶本書，回到家裏之後，除了吃飯的時間，他全在看書、做題，直到夜深，為此，他們家用的鯨油蠟燭比別人家多得多，幸好盧家現在也有一些積蓄了，這才負擔得起。
早上天蒙蒙亮，他又起床讀書了，這倒讓周曄有一些擔心盧浩的身體，他讓盧浩的老師每天強製他多活動，至少課間的時間不要讀書，要出去和同學們一起玩。
船隊裏的每艘船都有幾台六分儀，可以確定船隻在大海上的方位，配合海圖，基本上不用考慮迷路的問題。
船上的水手都是番禺城經驗最豐富的水手，包括捕鯨船上的很多水手和船長，都參加了這一次的行動，船上裝著霹靂炮和床弩，水手們都分發了全身鐵甲和鋼刀，以沿途那些土人的裝備水平，這些水手們完全可以一路橫掃過去。
當然，船上也帶了不少貨物，比如絲綢、布匹、瓷器、酒、糖、鐵器等等，船隊沿途可以用這些貨物來向當地的土人換取補給。
周曄自詡為和平主義者，他告訴胡愷，若是土人們願意和平，那就用貨物來換取補給，可是如果土人們不願意和平，那他給胡愷的這些武器可不是吃素的。
周曄的話正對胡愷胃口，胡愷在海上的風波間出入了十幾年，又豈是善男信女？他當然知道該怎麽做了。
有著如此充足的準備，周曄相信，胡愷一定能夠找到澳大利亞，而這一次探索澳大利亞的行動，既能為周曄找到一條退路，也是為以後繼續探索世界積累更多的經驗。
周曄最向往的還是美洲，因為美洲的土地豐饒，又有著許多重要的作物，對以後中國的發展至關重要，他希望這一次探索澳大利亞成功之後，以後再成功發現美洲新大陸。
不過，周曄知道，澳大利亞的北部幹旱少雨，大部分地方都是荒蕪的沙漠，並不適合人類居住，特別是以此時的生產水平，人類很難在那裏居住下去，這也許就是古代中國人一直沒有在澳大利亞定居的原因了。
他告訴胡愷，在發現這個大島之後，要沿著大島的邊緣，向東南繼續航行，這個大島隻有東南方是適合人類居住的。
胡愷雖然不知道周曄是怎麽知道的這個大島，又如何對這個大島這麽了解，可是他對周曄的話一直是奉若綸音，既然周曄這麽說了，那就一定是對的。
胡愷出發了，周曄和胡立一直站在碼頭上，看著那遠去的帆影，久久沒有離去。
今年是南海官學開辦的第三年了，蔣琬這一屆的學生已經是三年級了，而今年，官學又招收了數百名新生，這讓南海官學的學生增加到了兩千多人，而另外五縣的縣學加起來也差不多招了這麽多新生，南海郡官學和縣學的學生總共達到了四千餘人，對於周曄來說，這四千名學生就是火種，是南海郡最寶貴的財富，以後南海郡的發展如何，就看這些學生了。
而南海官學的老師增加到了八十餘人，另外五縣縣學的老師加起來也有六十餘人，老師的平均素質也有了很大的提高，在去年年底的教師評級中，全郡的老師中有五人被評為高級教師，二十餘人被評為中級教師，他們的薪水也有了比較大的增長。
三年級的英才班又增加了三人，二年級的英才班也組成了，共有十二人，這是周曄根據他們這一次考試的情況和他們平時學習的情況作出的決定，英才班也不可能無休止的增加人數，一個年級不可能有那麽多傑出的人才，就算是現在這些人，也不可能每個人都成為頂尖的人才，還要靠他們自身的努力。
如果每一屆的英才班能有一半能夠派上大用，周曄就已經滿足了，靠著這樣的人才儲備，以後就沒有哪一個勢力能夠比得上南海。
在這些英才當中，當然是以蔣琬的進步最大，蔣琬才六歲多，現在基本上已經學完了後世初中的數學課程，物理和化學囿於目前的一些局限，進度慢一些，不過這已經讓周曄感到非常震驚了，天才就是如此讓人難以理解嗎？
周曄自己在讀書的時候就被視為天才了，也曾經是一個市的狀元，要不然後來也不可能讀了碩士、博士，並留校任教，在他穿越之時，他已經快要評上副教授了，可是周曄自己跟蔣琬一比，便覺得有一些自慚形穢了。
蔣琬實在是太聰明了，而且又好學，一點兒都沒有放縱自己，怪不得他能夠留名青史呢。
蔡衡、孟昌等人雖然沒有蔣琬這樣令人驚豔，可是也很不錯，他們一直在穩步前行。
最讓周曄欣慰的是，二年級的英才裏，也有不少讓他看好的人才，這其中，有一個叫盧浩的，是北方遷移過來的第一批流民的子弟，以前從來沒有讀過書，就在南海官學讀過一年多書，剛開始幾個月，他根本就跟不上進度，考試考得一塌糊塗，沒辦法，隻能讓他們這一批學生從一年級讀起。
可是沒想到，在一年級裏，盧浩卻迅速脫穎而出，每次月考都是年級第一，直到期中考試、期末考試，他的頭名從來沒有讓出去過，最終無可爭議的進了英才班。
周曄對英才班的這些學生都很關注，也派人打聽過他們的情況，對每一個學生都很了解，而盧浩給他的印象就是刻苦，其實每一個英才班的學生都很刻苦，在南海官學的考試製度下，不刻苦是不可能進入英才班的，可是盧浩比任何人都刻苦，簡直刻苦得近乎拚命。
他上課的時候不用說，下課的時候他基本上不出去玩，就在教室裏看書，吃飯的時候也會帶本書，回到家裏之後，除了吃飯的時間，他全在看書、做題，直到夜深，為此，他們家用的鯨油蠟燭比別人家多得多，幸好盧家現在也有一些積蓄了，這才負擔得起。
早上天蒙蒙亮，他又起床讀書了，這倒讓周曄有一些擔心盧浩的身體，他讓盧浩的老師每天強製他多活動，至少課間的時間不要讀書，要出去和同學們一起玩。