每周聊人設——九條法醫,理想國彩蛋
  我在東京克蘇魯最新章節

  九條法醫。

  一個科學與哲學的踐行者。

  理想國的首席門徒。

  掌握圖書室的真理追求者。

  形式邏輯學與等價交換的認同者。

  掌握科學,法學,人文學,道德學,邏輯學,心理學,醫學的法醫。

  一個能和屍體聊天的人。

  喜歡喝咖啡的屍語大師。

  ……

  比起活人,我更擅長和屍體說話。

  ……

  九條法醫的原型,是亞裏士多德。

  柏拉圖的學生,希臘三賢之一。

  ……

  取材原型1:身份。

  亞裏士多德之所以偉大,是因為他不僅停留於哲學和數學,而是真正在實用科學領域有所建樹。

  著作作涉及倫理學,形而上學,心理學,經濟學,神學,政治學,修辭學,自然科學,教育學,詩歌,風俗,以及雅典法律。

  亞裏士多德的著作構建了西方哲學的第一個廣泛係統,包含道德,美學,邏輯和科學,政治和玄學。

  簡單的說。

  一個“百科全書”式角色。

  我給予九條醫生的“優秀法醫”身份,其實就是在現代某種程度上,對標這個“百科全書”式角色。

  法醫,這個我相信這兩年日劇《非自然死亡》大火之後,大家對於這個行業也有了一定認知。

  雖然都帶有一個醫字,但法醫和醫生是不同的。

  一個優秀的法醫,想要通過屍體狀況,找尋出更多的線索,就像要讓屍體親口說話一樣。

  這要求他們具備的學識,不僅停留在醫學,解剖學,而是要更廣泛到自然科學,甚至人文學,社會學。

  這個有理解不了的,可以看一兩部法醫劇去悟,雖然電視劇裏對於法醫職業都比較神化,但確實等於這個職業的終極追求。

  日劇《非自然死亡》和美劇《不死法醫》都相當推薦。

  ……

  取材原型2:部分經曆。

  亞裏士多德的父親是宮廷禦醫,這影響了他對生物學和自然科學的興趣。

  九條的父母是醫生,影響了她對於醫學,自然科學的喜愛(後來因父母事故身亡,走上了法醫這條路)

  亞裏士多德的學友赫米阿斯死於小亞細亞暴亂,導致他後來的人生軌跡發生變化,幾經輾轉,後來重回馬其頓,教導亞曆山大大帝,再後來回雅典建立學校。

  九條醫生父母死於先驅教會的恐怖襲擊,影響她後來走上了法醫這條路,並追查神秘世界,最終進入神秘之廳,掌握交換之天平秩序。

  另外留個伏筆,九條法醫以後也會有一個學生。

  ……

  書裏九條父母遭遇恐怖襲擊那個真實事件,我現在已經模糊化處理了,刪掉了真實事件名,包括輻射之主,都模糊化處理了,因為不能寫近現代現實事件,這個大家體諒,我個人倒不反對這種,這是應該的,包括村上春樹寫《1q84》也是進行了藝術加工的。

  所以九條法醫父母背景這方麵,我一直著筆很少,隻是簡單寫了經曆內容,因為怕碰線。

  不過也影響不大,我們的重點是九條法醫,也不是她的父母。

  大家知道九條法醫的父母死於神秘世界貪婪者們造成的災難,所以心中有正義感,有不想其他人遭受同樣苦難的心願,同時在學習神秘,追查先驅教會這些內容就好。

  ……

  最後,慣例彩蛋。

  既然談到了九條原型的亞裏士多德,以及追尋真理進入理想國。

  所以這期彩蛋想聊一聊理想國,說一說理想國這個名字的選擇靈感。

  ……

  表麵上柏拉圖的《理想國》立意,我就不說了,這個大家都知道,屬於大家常識性的認知。

  我這裏要說的是“理想國”賽博朋克的一麵,另一個理想國。

  我在理想國的神秘之廳裏,運用了很多互聯網,社交媒體,網絡遊戲,虛擬ar拓展之類,很賽博朋克概念。

  包括九九八十一浮世繪,我使用了大量,馬賽克,色塊,熒光粒子,數據模組等等詞匯來寫。

  營造了一種比較新潮的場景。

  東方賽博,賽博西遊。

  這些立意的根本靈感,來自於一個六十年前的概念。

  這個概念來自於一個現在可能很少有人知道的東西,叫做“柏拉圖係統”。

  ……

  貼一段百科:

  柏拉圖係統,是在1960年代,由伊利諾伊大學厄巴納-香檳分校建立,於illiaci上開發的電子教學係統,是世界上第一個電腦輔助教學係統,柏拉圖計劃由控製資料公司提出與建造。

  簡單的說。

  這是一個遠程教學係統。

  一個六十年前連互聯網都沒有的時代,就有的超前概念。

  一個古早版的“釘釘”。

  可以列入網絡社交考古的概念。

  你想看到這個東西的解釋,甚至要去找五十年前的外國雜誌期刊。

  《友好的橙色光芒:不為人知的柏拉圖係統與賽博文化的曙光》

  ……

  當然,想簡單了解“柏拉圖係統”,我可以推薦b站一個up主的視頻。

  “芒果冰ol”的視頻“50年前就能上網課的神器!居然還可以玩網遊?”

  av94581355

  講的很有趣,也很淺顯易懂。

  ……

  我下麵簡單解釋一些。

  這個柏拉圖係統,大家可以當做古老般的釘釘。

  學和老師生們通過這個係統進行交流學習(神秘之廳圓桌會)

  其中可以儲存學習資料,留下聊天記錄,研究資料(神秘之廳的書架,羊皮卷)

  然後就是b站這個視頻裏提到的,柏拉圖係統也成為了當時網絡社交遊戲的啟蒙,有學生通過其製作了遊戲,在那個連微機都沒有普及的年代,產生的網絡社交遊戲。(雨果的編造秩序,目前在製作的《東京鬼神》手遊,具體等聊到雨果時我們再談。)

  包括現在大家所熟知的連連看遊戲,玩法最早也是從這之中啟蒙的,這個和我們關係不大,我不細說了,感興趣想了解可以看一看視頻。

  ……

  理想國的命名靈感和立意,就是來源於這個‘柏拉圖係統’。

  主角握有這個東西,結合互聯網社交媒體世界觀,我覺得是一個挺炫酷,也很有趣的設定。

  另外就是立意上“啟蒙”這個概念。

  ‘啟蒙’這個概念,我當初也在117章章的標題裏提到了,和懺悔室的黑櫃(原型:約櫃)一起,埋了個伏筆,還沒展開寫,是偏向本書力量體係設定的一個伏筆。

  ……

  最後,再說一說主角在理想國裏的位置和形象。

  真理先生,一個霧型人。

  這個靈感來自《鋼之煉金術師》,書裏有不少靈感來自這部作品,畢竟是神秘學日漫的神作。

  鋼煉裏的真理就是這樣一個形象,當然鋼煉的這個形象,也是取自於更早的作品《浮士德》中的瓶中小人。

  真理,門,門後,這些設定當然不是單獨的,不過距離揭秘還早。

  然後談一談位置。

  蘇啟在理想國神秘之廳裏,坐在圓桌正中,而不是席上一位。

  這個確實是我水平有限,想闡述主角站在真理角度看門徒交流提高的意思,沒能用很好的詞匯闡述出來。

  直到我看見芒果冰這個視頻,後麵一段話總結的很好,我借用其來增強一下我的觀點:

  ……

  柏拉圖係統從設計之初就秉承了以受眾為本的理念,支持用戶自製內容的分享,而這似乎更加接近教育的本質。

  教育本身不就是將珍貴的知識和思想,在人與人之間傳遞嗎,教育的過程絕不該是單向的填壓與命令反饋式的機械循環,而是真正鼓勵大家參與對知識的思考和創造之中。

  我想柏拉圖係統被賦予這個名字,或許也表達著製作者對古希臘的柏拉圖學園理念的一種向往。

  學徒們在柏拉圖學園完全公共開放的園地裏自由的漫步,他們學習交流辯論,而哲學家柏拉圖常常隻是在一旁笑看著求知若渴的年輕人,鼓勵他們的探索,給予他們評價和指導。

  不完全照搬現實裏那套權力係統,不是過度的掌控,而是真正在科技曆史上留下璀璨成績。(這裏和釘釘的過度管控進行了一個對比)

  ……

  坐在圓桌正中,而不是其中,不是用話語和身份權力去控製每一個人的思想,而是創造一個他們自主交流的環境,偶爾給予引導。

  這才是蘇啟身為“偉大存在”和“真理”所處的位置,以及神秘之廳為了未來成為璀璨千古的神秘,所應具備的基礎素質。(這裏說的是理想國和偉大存在和真理先生的設計理念,東京神主和神龕係統有另外的設計理念,以後聊)

  ……