第48章 這tm真是學習自習室
第48章 這tm真是學習自習室
又過去了十分鍾，這裏麵依舊很安靜，但許珊已經解開了一頁線代的小題，翻頁準備攻克大題，陸芝也剛剛完成框架，寫下一個論文標題也要開始寫正文了。
這時候許珊看到對方停筆，有些納悶，一個框架居然要花這麽長的時間嗎？
而且她居然不需要確認論文的模板……
【真無語，陸芝別不是亂打一通，看起來有模有樣的】
【不會是故意拖延時間吧，怎麽寫框架要這麽久，但是查知網又那麽快，真不懂分配時間】
一些路過的其他觀眾忍不住吐槽，按理說一篇合格的畢業論文應該要多加考慮，確保內容的真實性，按理說花在檢索的時間會更長，有的學生用上好幾天去查都是正常的。
相反，框架可能不需要太久，畢竟隻要確定幾個關鍵詞，把論文的骨架搭出來就差不多了，內容才需要更花費心思。
結果陸芝反其道而行之？
許珊雖然納悶，但不會多說，又解決完一道大題後，下一題卻陷入了僵局，怎麽也沒有思路，簡單試了幾個，感覺都沒有用。
就在部分觀眾默默吐槽的時候，許珊百思不得其解時忽然想起身邊還坐著一個線代學霸，就想轉過身詢問。
於是他們就看到了這樣的場麵——
陸芝的指尖在鍵盤上飛速起舞，不過一會，論文的框架的搭好了。
她的方式跟一般人不同，別人都是順著寫下來，她是寫完了封麵、摘要、文獻索引等等，最後才留下來空白的正文。
眾人一臉懵逼，這得什麽級別的記憶力？
寫文獻索引的時候就簡單看了兩眼知網，就全部記下來了？
畢竟那要求使用英文！
正常人誰那麽傻自己打上去啊，都是直接用知網的複製功能……
許珊眼睛都瞪大了：“芝芝，你能記得那些文獻的索引？”
【我不信，她一定是亂打的，對吧？】
一堆網友跟著附和：
【我也不信，雖然我很喜歡芝芝，但這，我感覺有點懷疑了，不太真實的樣子】
“對呀，文獻索引基本都一個樣，記住標題和作者那些就行了。”
陸芝習以為常的回答讓一眾網友差點想去蘭縣找她，原本那些觀眾還想繼續嘲諷，就見她好像是怕許珊不相信，居然給她解釋起來！
“你看這篇，它在知網上是這樣，那麽翻譯成英文就是……”
她口齒清晰，發音標準，這幅淡然的模樣仿佛這隻是一件正常的事。
許珊：！
網友們：？？？
但這根本不正常啊喂！
有些不信邪的觀眾，直接錄下了她的錄音，根據她說的同步尋找知網和對照索引。
還不忘記同步進度到彈幕裏去。
那個觀眾本來想趁機狠狠打臉，結果發現陸芝根本就不是胡說，她說的文獻中文知網可查，索引都一模一樣，一字不差。
至於讀音，她就不知道了，因為她也不會讀啊！
結果自然是，她被狠狠打臉。
連帶著其他想驗證陸芝的話裏裏的真實性的觀眾也被狠狠打臉。
【離譜！雖然真的很離譜，但莫名還有些靠譜是怎麽回事】
【別提了，我今天就要成為陸芝的腦殘粉！原來論文還能這麽寫，學到了嘻嘻】
【你們都是學霸吧，我怎麽一點也看不懂英文，我哭死】
【#論我在娛樂綜藝學習寫論文這件事】
許珊也恍然大悟，她的英語底子好，一下子就明白了陸芝的意思。
這對她來說無疑是新世界，沒想到寫論文還有這麽高效的方式，怪不得他們之前小組作業幾個人一起想論文，還得花上不少時間。
如果按照陸芝這個方法，那效率簡直是大大提高了！
就是這個方法要求人對文獻的敏感度很高，才能精確索引到，打字速度還得跟得上，不然是不如複製的。
許珊又瞥了一眼陸芝的筆記本屏幕，對方的速度和能力也太出眾了……
她默默感歎，半響才恍然回神，她一開始明明不是想要學習論文啊！
她好像是要問線代題目吧。
暗暗驚覺，她看到陸芝手又放在鍵盤上想開始，忽然有些不好意思打擾，這會不會太耽誤對方的進度了？
不等她繼續糾結，陸芝已經發現了她，就主動詢問道：“怎麽了？有需要我幫忙的嗎？”
許珊感動於她的敏銳，有些不好意思道：“我想請你幫我看看這道題。”
說著，就拿起自己的教材指給她看：“第五章第二小節的第三大題。”
【她真的，我哭死！芝芝也太會注意別人的情緒了，有求必應555，甚至不需要你開口說】
【許珊這個描述，我好想有點耳熟那道題，之前我還寫過來著，好像有點忘記了】
【同款教材，昨天剛寫了那題，我網上搜了答案沒看懂……】
因為這一提問，原本正學習的大學生個個都探出頭來，特別是學過線性代數的，都開始討論起這道題的方法和難點。
偶爾有幾條路人評論說不懂，但進來看陸芝的觀眾很多都是學生，很快就被討論的內容淹沒。
路人觀眾：這tm真是學習自習室。
就在陸芝看題的時候，許珊又感覺有些沮喪，為什麽同為女生，芝芝的數學怎麽可以這麽好，她就不行，數學一直是她的弱項。
明明她對這一章節很熟悉了，做起題來還是那麽不順手。
分神間隙，身旁就傳來陸芝的聲音：“那你是怎麽想這道題的呀？”
“好厲害，你已經想出來了嗎？”
許珊在這一刻忽然感覺到了人與人之間的差距，她看著陸芝帶著善意的笑臉，心裏的自卑感無限放大，連著這段時間學習的壓力一並壓垮了她。
“許珊啊，是個好孩子，語文和英語都不錯的，就是數學能再高點，說不定有望C5。”
“也正常，女孩子嘛，思維能力相對弱一點，C9也不錯的。”
她回想起高考前，在老師辦公室無意間聽到了他們的談話，就是因為數學不太好，最後隻去了C9裏的某所大學，這一直是她的遺憾。
所以她才想要拚命考研，去她理想中的大學。
陸芝見許珊突然情緒低落，就輕聲問：“你怎麽啦？”
以她這幾天和許珊的接觸，也大概了解她的性子，是偏敏感的一個妹子，可能是寫題寫沮喪了。
許珊低低道：“對不起，我想休息一會，等會你再給我講吧。”
她感覺有些抱歉，明明是她要去問別人題目，結果現在完全沒辦法靜下心來。
陸芝倒沒有多說什麽，隻道：“好，如果你不介意其實可以和我聊聊，這也是一種排解方式，你覺得呢？”
許珊沉默了一瞬，一時間竟有些委屈。
別人不問還好，自己還能忍受，一旦對方提起，她就覺得自己憋著太辛苦了。
她遇到過的同學老師都覺得這樣的心態不對，應該靠自己調整，從來沒有人問過她的感受。
許久，她才輕輕吐出一個字：“好。”
又過去了十分鍾，這裏麵依舊很安靜，但許珊已經解開了一頁線代的小題，翻頁準備攻克大題，陸芝也剛剛完成框架，寫下一個論文標題也要開始寫正文了。
這時候許珊看到對方停筆，有些納悶，一個框架居然要花這麽長的時間嗎？
而且她居然不需要確認論文的模板……
【真無語，陸芝別不是亂打一通，看起來有模有樣的】
【不會是故意拖延時間吧，怎麽寫框架要這麽久，但是查知網又那麽快，真不懂分配時間】
一些路過的其他觀眾忍不住吐槽，按理說一篇合格的畢業論文應該要多加考慮，確保內容的真實性，按理說花在檢索的時間會更長，有的學生用上好幾天去查都是正常的。
相反，框架可能不需要太久，畢竟隻要確定幾個關鍵詞，把論文的骨架搭出來就差不多了，內容才需要更花費心思。
結果陸芝反其道而行之？
許珊雖然納悶，但不會多說，又解決完一道大題後，下一題卻陷入了僵局，怎麽也沒有思路，簡單試了幾個，感覺都沒有用。
就在部分觀眾默默吐槽的時候，許珊百思不得其解時忽然想起身邊還坐著一個線代學霸，就想轉過身詢問。
於是他們就看到了這樣的場麵——
陸芝的指尖在鍵盤上飛速起舞，不過一會，論文的框架的搭好了。
她的方式跟一般人不同，別人都是順著寫下來，她是寫完了封麵、摘要、文獻索引等等，最後才留下來空白的正文。
眾人一臉懵逼，這得什麽級別的記憶力？
寫文獻索引的時候就簡單看了兩眼知網，就全部記下來了？
畢竟那要求使用英文！
正常人誰那麽傻自己打上去啊，都是直接用知網的複製功能……
許珊眼睛都瞪大了：“芝芝，你能記得那些文獻的索引？”
【我不信，她一定是亂打的，對吧？】
一堆網友跟著附和：
【我也不信，雖然我很喜歡芝芝，但這，我感覺有點懷疑了，不太真實的樣子】
“對呀，文獻索引基本都一個樣，記住標題和作者那些就行了。”
陸芝習以為常的回答讓一眾網友差點想去蘭縣找她，原本那些觀眾還想繼續嘲諷，就見她好像是怕許珊不相信，居然給她解釋起來！
“你看這篇，它在知網上是這樣，那麽翻譯成英文就是……”
她口齒清晰，發音標準，這幅淡然的模樣仿佛這隻是一件正常的事。
許珊：！
網友們：？？？
但這根本不正常啊喂！
有些不信邪的觀眾，直接錄下了她的錄音，根據她說的同步尋找知網和對照索引。
還不忘記同步進度到彈幕裏去。
那個觀眾本來想趁機狠狠打臉，結果發現陸芝根本就不是胡說，她說的文獻中文知網可查，索引都一模一樣，一字不差。
至於讀音，她就不知道了，因為她也不會讀啊！
結果自然是，她被狠狠打臉。
連帶著其他想驗證陸芝的話裏裏的真實性的觀眾也被狠狠打臉。
【離譜！雖然真的很離譜，但莫名還有些靠譜是怎麽回事】
【別提了，我今天就要成為陸芝的腦殘粉！原來論文還能這麽寫，學到了嘻嘻】
【你們都是學霸吧，我怎麽一點也看不懂英文，我哭死】
【#論我在娛樂綜藝學習寫論文這件事】
許珊也恍然大悟，她的英語底子好，一下子就明白了陸芝的意思。
這對她來說無疑是新世界，沒想到寫論文還有這麽高效的方式，怪不得他們之前小組作業幾個人一起想論文，還得花上不少時間。
如果按照陸芝這個方法，那效率簡直是大大提高了！
就是這個方法要求人對文獻的敏感度很高，才能精確索引到，打字速度還得跟得上，不然是不如複製的。
許珊又瞥了一眼陸芝的筆記本屏幕，對方的速度和能力也太出眾了……
她默默感歎，半響才恍然回神，她一開始明明不是想要學習論文啊！
她好像是要問線代題目吧。
暗暗驚覺，她看到陸芝手又放在鍵盤上想開始，忽然有些不好意思打擾，這會不會太耽誤對方的進度了？
不等她繼續糾結，陸芝已經發現了她，就主動詢問道：“怎麽了？有需要我幫忙的嗎？”
許珊感動於她的敏銳，有些不好意思道：“我想請你幫我看看這道題。”
說著，就拿起自己的教材指給她看：“第五章第二小節的第三大題。”
【她真的，我哭死！芝芝也太會注意別人的情緒了，有求必應555，甚至不需要你開口說】
【許珊這個描述，我好想有點耳熟那道題，之前我還寫過來著，好像有點忘記了】
【同款教材，昨天剛寫了那題，我網上搜了答案沒看懂……】
因為這一提問，原本正學習的大學生個個都探出頭來，特別是學過線性代數的，都開始討論起這道題的方法和難點。
偶爾有幾條路人評論說不懂，但進來看陸芝的觀眾很多都是學生，很快就被討論的內容淹沒。
路人觀眾：這tm真是學習自習室。
就在陸芝看題的時候，許珊又感覺有些沮喪，為什麽同為女生，芝芝的數學怎麽可以這麽好，她就不行，數學一直是她的弱項。
明明她對這一章節很熟悉了，做起題來還是那麽不順手。
分神間隙，身旁就傳來陸芝的聲音：“那你是怎麽想這道題的呀？”
“好厲害，你已經想出來了嗎？”
許珊在這一刻忽然感覺到了人與人之間的差距，她看著陸芝帶著善意的笑臉，心裏的自卑感無限放大，連著這段時間學習的壓力一並壓垮了她。
“許珊啊，是個好孩子，語文和英語都不錯的，就是數學能再高點，說不定有望C5。”
“也正常，女孩子嘛，思維能力相對弱一點，C9也不錯的。”
她回想起高考前，在老師辦公室無意間聽到了他們的談話，就是因為數學不太好，最後隻去了C9裏的某所大學，這一直是她的遺憾。
所以她才想要拚命考研，去她理想中的大學。
陸芝見許珊突然情緒低落，就輕聲問：“你怎麽啦？”
以她這幾天和許珊的接觸，也大概了解她的性子，是偏敏感的一個妹子，可能是寫題寫沮喪了。
許珊低低道：“對不起，我想休息一會，等會你再給我講吧。”
她感覺有些抱歉，明明是她要去問別人題目，結果現在完全沒辦法靜下心來。
陸芝倒沒有多說什麽，隻道：“好，如果你不介意其實可以和我聊聊，這也是一種排解方式，你覺得呢？”
許珊沉默了一瞬，一時間竟有些委屈。
別人不問還好，自己還能忍受，一旦對方提起，她就覺得自己憋著太辛苦了。
她遇到過的同學老師都覺得這樣的心態不對，應該靠自己調整，從來沒有人問過她的感受。
許久，她才輕輕吐出一個字：“好。”