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把計劃書交給了三代他們, 讓他們進行過目和最終審批, 然後藻月就回學校繼續浪完最後一個學年的課程。
時隔半個月再次回到班上，一進課室藻月很快就注意到多了三個黑發黑眼的身影。
這幾個宇智波的孩子也顯然注意到她，其中一個藻月有印象, 另外兩人之前好像沒見過。
看見她出現在門口, 班上的其他同學先是紛紛一愣, 藻月朝他們咧嘴露出個笑容，然後坐回她以往的位置。緊接著, 反應過來後的一眾同學們立馬簇擁上來了, 七嘴八舌地打聽她消失這麽長時間的原因。
“你怎麽半個月沒來上課？這段時間大家都在猜你去哪了。”
“聽說你準備提前畢業是真的嗎？”
“藻月你不在時上課無聊死了！都沒點有意思的事打發時間, 老師一說話我就想睡覺……”
……
“不是什麽大事, 就前段時間接受了一個委托，外出到別的村而已啦～”藻月先是一一回應完同學們的關心，接著就回答別的事，“嘛，畢業的事，其實之前老師長輩他們就和我商量過了, 不過最近才確定好, 大概過完這個學年吧, 就要離開忍校了。”
聽說藻月上完三年級就畢業, 四年級開始見不到她了, 班裏的同學們一片惋惜和不舍。
一個男生鬱悶道：“啊……我也好想提前畢業, 成為正式忍者啊。”
然後他很快被個女孩子吐槽了：“算了吧, 就你那每次低飛通過的考試成績。”
“筆試而已！我體術忍術那些不差好嗎！”
頓時那兩人就鬥起嘴來。
藻月笑眯眯地看著他們鬥嘴吵架, 這時另一個女生湊過來，有些擔心道：“可是這樣的話，藻月不就沒可以組隊的同齡人了嗎？”
藻月想了想，說：“老師肯定會安排好的啦，大概會看看哪個小隊缺人插進去吧。”
那幾個宇智波小孩大概頭一回見到，同族的人在外頭能這麽受歡迎。
這段時間他們來忍校上學後，雖然班上的同學沒對他們表現出疏離，但也說不上熱絡。
平時就是交作業、完成課堂任務那些會有交流，除此以外的時間都是保持著平平淡淡的同學關係。
其實已經比想象中感覺好很多，就是想再進一步的話……畢竟宇智波本身性格比較內斂婉轉在意形象，讓他們一下子就變得熱情主動起來顯然不現實。
在和班裏的同學續完舊後，藻月就主動朝那幾個宇智波走去，並對那個她留有印象的主動打招呼道：“好久不見啊，涼介，他們兩個好像沒見過，是哪家的？”
沒想到藻月還記得自己名字，叫涼介的宇智波十分詫異。要知道他們也就幾年前，藻月第一次來族地時，在訓練場見過一次。
後來就是藻月搞騷操作，成功在岸邊帶領一眾小孩玩跳水，扔泥巴，捉小魚小蝦什麽的。
那天涼介也放縱了一回玩得很開心，但黃昏回到家後，那一身泥水的樣子成功震驚父母，隨之對他來了頓男女雙打，並勒令今後不能跟養在千手家那個混了。
把同齡的那兩個族人向藻月介紹後，涼介就表達了一下對於上學的想法：“其實和大家一起學習也不壞……”
他大概猜到藻月是想了解下他們這段時間在學校裏過得怎麽樣。
剛開始到忍校上學的那幾天，他父母一天到晚擔心，總擔心作為宇智波的他會在學校裏受排擠。
事實上並沒有出現這種情況，不管老師還是同學都沒有表現出明顯態度。
聞言，藻月咧嘴笑道：“其實班上的大家都很容易相處了啦，等體術課時我們一起來玩遊戲吧。”
在涼介點頭後不久，上課鈴響起，藻月急忙回座位，老師領著君麻呂進來報道。
對於這段時間不時有插班進來的新同學，班裏原本的學生們已經見慣不怪，不過發現這回的新同學不是宇智波，還是讓人新奇了一下。
極淺的發色和同樣淺色蒼白的皮膚，神情也是淡淡的，雖然有雙漂亮的綠眼睛，但過於波瀾不驚這點讓人不免聯想到空洞的人偶。
如果說宇智波是外表出色之餘氣質高傲銳利，哦當然……藻月這個一天到晚笑得和薩摩耶似的變異品種不在範圍內，那君麻呂就是有種偏向病態的美感。
“這次新來的同學真好看誒。”
“話說這學期新加入的同學長得帥的好多啊～”
在對方跟著老師進入課室後，藻月就聽到有幾個女孩子立馬交頭接耳窸窸窣窣道。
噫！被她們這麽一說，藻月發現，她們班雖然人數不多，但顏值出挑的人數量卻不少，美人密度挺高啊。
不要臉的算上她自己，班上有四個漂亮宇智波，現在再加上君麻呂，嘖嘖嘖，放上輩子簡直就是天選之班！可以組團來個F4什麽的風靡全校了，藻月漫無邊際地想著。
君麻呂在進入課室後除看了眼藻月所在的方向外，就沒有多餘的反應，淡淡地報了自己的名字，然後老師將他的座位安排在了藻月附近。
過了幾天，三代告訴她那個文化祭的計劃方案通過了。
藻月看到經過三代他們最終審改的方案，發現更加注重整體平衡性。通過讓一些項目的進行時間重疊，讓人無法同時參加，讓即使有一邊出現實力特別出色的人時，也不會立馬形成壓倒性局勢，另一邊可以通過在其他項目上的勝利來追平。
這讓藻月對下學期越發有了盼頭。
因為那天是在鼬他們家裏商量的剩下細節，所以佐助也在一旁聽到關於校園文化祭的計劃，聽著藻月的描述，頓時對這個活動分外感興趣，在出去玩的時候也順便分享給了鳴人聽。
於是兩個小孩對明年即將入學後的日子，開始愈發期待起來，甚至有點怨念為什麽他們不早一年出生。
當然了，藻月沒忘記她先前擱置的藏寶計劃。
這回在學校裏有了君麻呂這個新的小夥伴，她就不麻煩鼬了。於是接下來的時間裏，帶著新的小夥伴一起布置好機關，又開始在學校散布校園七大不可思議的怪談。
因為廁所裏的花子那個怪談，搞得有一段時間，女生們上廁所都結伴而行。
有男生對此不屑一顧，並表示女生們太膽小，為了證明自己的勇氣，於是根據內容來到怪談發生的地點，想證明怪談是假的。可惜還沒有人能把七個都挑戰一遍，大多數被布置好的鬼魅機關嚇得落荒而逃，結果反而增加了這些校園怪談的恐怖性和真實性。
後來某天，有個老師偷偷向藻月打聽問道：“那個……藻月啊，那些故事究竟是不是有真實來源？應該隻是你自己編的吧？”
藻月：“……”
看來就算是能上天入地的忍者，也不可避免會對神秘不可思議的靈異事物產生畏懼啊。
出於惡趣味，藻月當時回答了一個有些惡劣的答案：“記得好像二代研究過一個秘術，就是把死者從黃泉召回到現世，既然有黃泉，所以說不定真的有徘徊在現世的靈魂呢～”
老師：“……”
所以這些怪談到底是不是真的啊？！！
不知不覺間，隨著新年假期結束，時間就到了下學期。
考慮到是第一次在學校辦這種活動，即使有詳細計劃，但畢竟是首次，怕規模搞太大容易出現狀況，因此這首屆的文化祭沒完全對外開放，隻有學生們的家人，或者是學生自己邀請的朋友可以進來。
因為以往學校沒舉行過文化祭，考慮到很多人，為了給忍校學生有足夠的籌備時間，所以提前一個月就張貼了通告。
通告除了告知這次活動外，還有詳細活動流程、比賽規則，各競技項目的進行時間，如何統計分數等。
到時候各班都采取抽簽形式分成紅白兩組，然後全校的紅組和全校的白組進行對抗，通過獲得競技項目的勝利來獲取積分，最後總積分多的一方為勝利。
優勝方獎品為全體烤肉店自助餐。
通告一出，立馬就引起全校學生的廣泛討論。
獎品固然是有吸引力，但在看清楚規則後，很快就有人意識到，如果想獲得最終勝利，光是自己班級內的人努力是不夠的，必須要各級的同組人員進行聯合，而四五十的人的隊伍，要確保分工明確、有組織有規劃的話，就意味著需要確認一個負責帶頭的領導者。
在通告張貼後的隔天，各班就進行抽簽分組，
一確認了組別，很快，高年級的學生在研究清楚規則後，就找了個時間召集低年級的同組後輩們開會，向還沒想這麽多的後輩們進行講解，並且確定領導團隊那些。
藻月抽到了紅組，君麻呂看到自己和她抽到同一顏色的簽時似乎瞬間鬆口氣，不過剩下的那三個宇智波裏就有一個是去了白組，然後發現自己和同族分開落了單的那個有點懵逼，大概頭一回合作對象完全不是自家族人。
類似的情況也發生在其他年級不同的班上。
……
放學後的天台上。
各年級的紅組成員此時都聚集在一起，對如何取得一個月後的文化祭勝利進行商量。
“假設我們這邊藻月參加的項目都默認獲勝，在其他項目上也還需要兩場勝利才能獲得最終優勝。再綜合不穩定因素的幹預，最好取得三場其他項目的勝利會更加穩妥……”
藻月看著此時正在說話的那名戴眼鏡少女，背後的白板上是她列出各種參數和計分公式。
不得不承認，果然就算都還是孩子，也不能把忍者當普通人看待。尼瑪雖然她上輩子也有搞文化祭，但一般就是每班派個代表一起開開會，不會算到這麽精準，還列出這麽詳細的取勝方案。
除了讓學生們自己組織，忍校的老師也有進行一定的提示，引導他們別忘了安排後勤之類的環節。
結果，競技比賽發展成了好像一場在校內的小型軍事演練。
隨著期末考日子接近。
大家當初看規則時都有注意到有條被標紅的重要規定——考試不及格的人是不能參加文化祭。
有些人雖然體術那些成績好，但偏偏筆試不行，所以為了避免有人考試不過，“戰前犧牲”減員導致影響計劃，於是平時各方麵成績好的學霸們開始對自己組的學渣進行學習上的親切指導。
這在很大程度上加強了同學間的交流，給學霸們表現自身同學愛的機會，唯一哀嚎的大概就是被周圍人監督學習的學渣們。然並卵，他們也想參加活動，不希望因為自己掛科導致無法參加比賽，拖了其他人後腿，所以隻好痛並快樂的學習，以保證期末考試能夠及格。
※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※
藻月：是薩摩耶不是哈士奇，謝謝！OvO
斑：嘁，都是雪橇三傻有什麽區別？
藻月：……
六一兒童節快樂哇！
感謝觀風聽雪扔了3個地雷=3=
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那幾個宇智波小孩大概頭一回見到，同族的人在外頭能這麽受歡迎。
這段時間他們來忍校上學後，雖然班上的同學沒對他們表現出疏離，但也說不上熱絡。
平時就是交作業、完成課堂任務那些會有交流，除此以外的時間都是保持著平平淡淡的同學關係。
其實已經比想象中感覺好很多，就是想再進一步的話……畢竟宇智波本身性格比較內斂婉轉在意形象，讓他們一下子就變得熱情主動起來顯然不現實。
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沒想到藻月還記得自己名字，叫涼介的宇智波十分詫異。要知道他們也就幾年前，藻月第一次來族地時，在訓練場見過一次。
後來就是藻月搞騷操作，成功在岸邊帶領一眾小孩玩跳水，扔泥巴，捉小魚小蝦什麽的。
那天涼介也放縱了一回玩得很開心，但黃昏回到家後，那一身泥水的樣子成功震驚父母，隨之對他來了頓男女雙打，並勒令今後不能跟養在千手家那個混了。
把同齡的那兩個族人向藻月介紹後，涼介就表達了一下對於上學的想法：“其實和大家一起學習也不壞……”
他大概猜到藻月是想了解下他們這段時間在學校裏過得怎麽樣。
剛開始到忍校上學的那幾天，他父母一天到晚擔心，總擔心作為宇智波的他會在學校裏受排擠。
事實上並沒有出現這種情況，不管老師還是同學都沒有表現出明顯態度。
聞言，藻月咧嘴笑道：“其實班上的大家都很容易相處了啦，等體術課時我們一起來玩遊戲吧。”
在涼介點頭後不久，上課鈴響起，藻月急忙回座位，老師領著君麻呂進來報道。
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在對方跟著老師進入課室後，藻月就聽到有幾個女孩子立馬交頭接耳窸窸窣窣道。
噫！被她們這麽一說，藻月發現，她們班雖然人數不多，但顏值出挑的人數量卻不少，美人密度挺高啊。
不要臉的算上她自己，班上有四個漂亮宇智波，現在再加上君麻呂，嘖嘖嘖，放上輩子簡直就是天選之班！可以組團來個F4什麽的風靡全校了，藻月漫無邊際地想著。
君麻呂在進入課室後除看了眼藻月所在的方向外，就沒有多餘的反應，淡淡地報了自己的名字，然後老師將他的座位安排在了藻月附近。
過了幾天，三代告訴她那個文化祭的計劃方案通過了。
藻月看到經過三代他們最終審改的方案，發現更加注重整體平衡性。通過讓一些項目的進行時間重疊，讓人無法同時參加，讓即使有一邊出現實力特別出色的人時，也不會立馬形成壓倒性局勢，另一邊可以通過在其他項目上的勝利來追平。
這讓藻月對下學期越發有了盼頭。
因為那天是在鼬他們家裏商量的剩下細節，所以佐助也在一旁聽到關於校園文化祭的計劃，聽著藻月的描述，頓時對這個活動分外感興趣，在出去玩的時候也順便分享給了鳴人聽。
於是兩個小孩對明年即將入學後的日子，開始愈發期待起來，甚至有點怨念為什麽他們不早一年出生。
當然了，藻月沒忘記她先前擱置的藏寶計劃。
這回在學校裏有了君麻呂這個新的小夥伴，她就不麻煩鼬了。於是接下來的時間裏，帶著新的小夥伴一起布置好機關，又開始在學校散布校園七大不可思議的怪談。
因為廁所裏的花子那個怪談，搞得有一段時間，女生們上廁所都結伴而行。
有男生對此不屑一顧，並表示女生們太膽小，為了證明自己的勇氣，於是根據內容來到怪談發生的地點，想證明怪談是假的。可惜還沒有人能把七個都挑戰一遍，大多數被布置好的鬼魅機關嚇得落荒而逃，結果反而增加了這些校園怪談的恐怖性和真實性。
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看來就算是能上天入地的忍者，也不可避免會對神秘不可思議的靈異事物產生畏懼啊。
出於惡趣味，藻月當時回答了一個有些惡劣的答案：“記得好像二代研究過一個秘術，就是把死者從黃泉召回到現世，既然有黃泉，所以說不定真的有徘徊在現世的靈魂呢～”
老師：“……”
所以這些怪談到底是不是真的啊？！！
不知不覺間，隨著新年假期結束，時間就到了下學期。
考慮到是第一次在學校辦這種活動，即使有詳細計劃，但畢竟是首次，怕規模搞太大容易出現狀況，因此這首屆的文化祭沒完全對外開放，隻有學生們的家人，或者是學生自己邀請的朋友可以進來。
因為以往學校沒舉行過文化祭，考慮到很多人，為了給忍校學生有足夠的籌備時間，所以提前一個月就張貼了通告。
通告除了告知這次活動外，還有詳細活動流程、比賽規則，各競技項目的進行時間，如何統計分數等。
到時候各班都采取抽簽形式分成紅白兩組，然後全校的紅組和全校的白組進行對抗，通過獲得競技項目的勝利來獲取積分，最後總積分多的一方為勝利。
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有些人雖然體術那些成績好，但偏偏筆試不行，所以為了避免有人考試不過，“戰前犧牲”減員導致影響計劃，於是平時各方麵成績好的學霸們開始對自己組的學渣進行學習上的親切指導。
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