葉潯坐下，開始上課。

  可是今天不少的學生的注意力都沒在老師身上，老是悄悄回頭偷看葉潯。

  於是，葉潯被遷怒了，剛坐下就被老師叫了起來。

  “既然你在家裏自學過，我問你幾個問題。”

  “彩陶是什麽？”

  葉潯不假思索地回道：“彩陶：是新石器時代中晚期一種繪有黑色、紅色裝飾花紋的陶器，是原始社會製陶工藝中最出色的品種……最具有代表性的裝飾紋樣“

  科任老師微微挑眉，有些驚訝。

  平日葉潯雖然交了作業，可他一直以為她是翻著書做的，沒想到她今天一開口，卻是把書上的一段原話給背出來。

  他有心試探，繼續問道：“原始社會彩陶工藝的主要類型及藝術特點是什麽？”

  “原始社會彩陶以黃河中遊仰韶文化的彩陶和黃河上遊馬家窯文化的彩陶最有代表性……裝飾紋樣趨向於簡略，具有剛健粗獷的藝術特色。“

  這一段，同樣是原話。

  科任老師教這門課好幾年，自己雖然不能完整的背出來，卻能聽出幾乎沒差。

  接著老師再問了幾個問題，葉潯同樣以書上的原文背出來。

  她不是不能用更簡練的語言表述出來，隻是她想到一直以來都是她自學的，還是讓老師認為她是認真學習吧。

  葉潯坐下後，班上的同學均以看神人的目光看著她。

  葉潯張口既來，比他們翻書還快。

  隻是，葉潯的表現優異後，就是班上同學的災難。

  科任老師以葉潯為模板，等葉潯一坐下後，就大聲教訓道：“人家葉潯有工作要忙，還能抽出時間把整本書都背下，聽不了講解理會不了，就努力的死記硬背。再看看你們，整日除了學習就沒有其他的事，竟然還不好好聽課……省略老師三千個字……”

  葉潯終於忍不住嘴角抽了，老師你是不是誤會了什麽？

  這本書一發下來，她沒事翻了一遍，也就記住了，哪有他說的那麽懸梁刺股那麽努力。

  最關鍵的是，老師你是不是故意在給她拉仇恨。

  葉潯收回視線，就看蘇塔給了她一個同情的眼神——希望你不會被人套麻袋。

  等老師滔滔不絕地教訓完，葉潯已感到無數怨念的眼神，卻沒忽略，科任老師微微上翹的嘴角。

  煎熬地等著下了課，葉潯已經跟蘇塔說過，第一時間衝出了教室。

  出了教學樓，到了人較少的小路上，葉潯才跟顧曉他們打了個電話，問了地方，匆匆趕去匯合。

  地點就定在學校外的美食街，有顧曉在，三人早已經把美食街摸得清清楚楚，那些好吃都知道。

  顧曉第二堂沒課，就先去定了桌。

  定的是一家老鴨湯。

  葉潯按著顧曉說的路線到的時候，湯已經上桌了，隻是左溪和孟萌萌還沒到。

  顧曉先拉著葉潯詢問了一下網上的事，關心了一下她的身體後，才說起她們在學校的情況。

  三人的宿舍隔得較遠，大一的課程又多，加上孟萌萌還要出去打工，葉潯不在，三人聚在一起的時間也不多。多數是顧曉和左溪兩人一起。