第44章 團隊戰
“林宇牛批！”
“二中的慫包們不敢打了！”
與之相對，三中學生們高聲叫喊，認為是二中的人被打怕了。
雷子實等人正為林宇加油，卻聽見了對麵投降的消息，他們可不相信二中的人真慫。
坐在椅子上的雷子實，微弓著背，想了片刻，“會不會是二中有什麽套路？”
劉昊合上手中的卡牌學基礎，開口說道：“還用想嗎？下一場卡牌專業考試，兩校聯合出卷，肯定想保留精力，在考試上碾壓我們。”
這時，林宇走了回來，聽見劉昊的話，讚同的點點頭，說道：“沒錯，下場專業考試，我們全力發揮，看能不能讓他們的想法落空。”
幾人在林宇比賽時，都在複習專業考試內容。
聯考定在一天完成，三場比賽期間，休息的時間本身就不多。
尤其是卡牌這種又費腦力，又費體力的戰鬥，更是突顯出休息的重要性。
三中的學生在興高采烈後也回過味，發現二中人打的主意，不免對接下來的卡牌專業考試擔憂。
很快，第二場卡牌專業考試開始。
試卷是二中和三中的老師們出題，由兩位教導主任選題目加入到試卷中。
包括了卡牌曆史、卡牌效果分析、卡組簡易搭配等眾多類型。
兩個小時的考試時間轉瞬即逝，試卷收走後，半個小時內由兩位老師批改完成。
然後雙方老師互換檢查，看有無錯漏，最後交給教導主任查看，宣布成績。
最終這第二輪沒有出現意外，按成績排名，前五名有三個來自二中，二中獲勝。
林宇表情平淡的回到了三中的休息室，上午的比賽結束，接下來一中午休息，下午開始最後一項團體賽。
劉若山懊惱的拍著腦袋，遺憾幾道題寫錯了。
韓輕語和劉昊互相交流考試題目，雷子實在一旁閉目養神，進入休息狀態。
“這次表現的不錯！”張獻推開休息室的大門，闖入房間，為大家慶賀道：“一輸一贏，下午團隊賽好好發揮。”
“還有林宇，你指出了選牌賽的問題，還獲得勝利，黃校長說你幹的不錯。”
張獻看向一旁的林宇，同樣誇讚道。
“要不是他們不敢冒險，選擇投降，說不準我們已經在回三中的路上了。”
林宇覺得這沒什麽好誇獎的，又不是已經獲得了聯考勝利。
“是這個道理。”雷子實在一旁插嘴。
“不管怎麽說，證明我們三中不比二中差。”張獻毫不吝嗇自己的誇讚之詞，和訓練時判若兩人。
該鼓勵時鼓勵，張獻還是有一點老師的樣子。
接著張獻自掏腰包，帶五人去外麵吃了一頓，用張獻的話來說，二中的食堂不咋樣，不如三中的好。
吃飽喝足，張獻叮囑眾人好好休息，便去準備最後一場比賽了。
下午四點，休息好的五人再次邁步，來到操場。
“二中加油！”
“三中必勝！”
雙方等待的學生熱血沸騰的大聲呼喊，仿佛最後一場比賽比的是聲音大小。
這一次，張獻和陳主任親自下場，將他們手中的牌堆打亂，給雙方的選手一人發了二十張。
“這次的牌堆，二中和三中各提供兩百張，每人的二十張完全隨機。”
張獻向所有人解釋，隨後宣布，“開始賽前的二十分鍾準備。”
林宇等席地而坐，開始如訓練一般的整合卡牌，每人二十張，一共是一百張。
“輕語，這裏麵有輔助卡，我看到了。”
劉昊對韓輕語說道，顯得格外高興。
“嗯。”韓輕語點頭，能夠用上習慣的輔助類卡牌，讓她略微安心。
“那麽，接下來怎麽選？”劉若山發出疑問。
“和訓練一樣，還是先選自己最熟悉的，最適合的，數量不限，然後開始討論。”
林宇開口，將卡牌推給雷子實，讓他先行選擇。
每個人都掃了一眼這堆一百張的卡牌，攻擊類的卡牌數量和輔助類卡牌的數量持平，還有三四張恢複用的能量卡，六張召喚類的卡牌。
大體上還是攻擊和輔助為主。
召喚卡要沒有特殊效果，還不如普通的動物，而他們的六張召喚卡就是如此，可以算是白板怪。
雷子實迅速挑了想選的卡牌，劉昊同樣是這樣挑選，接著是林宇、劉若山。
等到韓輕語的時候，手裏四十多張輔助卡。
這些卡都是雷子實他們不熟悉、不適合的卡牌。
其餘幾人有多有少，最少的是劉若山，就選了八張卡牌。
“你選了幾張卡？”林宇看向雷子實問道。
“十三張，我還需要再選七張卡牌。”雷子實將目光看向了韓輕語手中的牌堆。
短暫的思索後，他選擇了七張牌。
其餘人也以此類推，每人手裏拿到了全新的二十張牌，而且大部分都是自己想要和善用的卡牌。
“輕語，這次你手裏不需要輔助類的卡牌。”
突然，林宇看向遠處也在挑選卡牌的二中選手，對韓輕語說道。
“為什麽？”劉昊不解的問道，輔助類的卡牌明明是韓輕語最擅長的。
“是因為選牌戰的時候，韓輕語的表現被他們看見了吧。”
雷子實從旁插話，第一輪中韓輕語熟稔的輔助類卡牌搭配，將二中學生擊敗。
不是精通輔助類卡牌的學生，可打不出精妙的配合。
“沒錯，輔助類的卡牌交給我，我來使用。”林宇認可雷子實的話，隨後提出自己的想法。
“林宇，你會用輔助類卡牌嗎？”
不單是劉昊提出疑問，就連韓輕語也是如此。
論操作難度和卡牌搭配，攻擊類算是第一，流派多樣百變，輔助類的就是第二，同樣講究時機配合。
尤其是對卡牌效果的持續時間，需要把握的恰到好處，及時審視戰局。
而輔助類的卡牌師也是卡牌戰鬥中最先攻擊的目標，這一點不管在什麽情況都是如此。
“我不會拿三中的輸贏開玩笑。”
林宇看向大家，鄭重的許諾，“如果相信我，接下來我有個計劃，你們聽一下能否可行。”
其餘四人猶豫後，打算聽聽林宇的計劃，再做決定。
一來是訓練的時候，就屬林宇領悟的最快，二來是第一輪的比賽，讓他們看到了林宇不服輸的一麵。
他們相信這樣一個人，不會拿輸贏開玩笑。
見大家都同意，林宇露出微笑，開始緩緩敘述自己的計劃。
很快，二十分鍾的準備時間結束，張獻和陳主任示意雙方來到操場中央。
此時操場早已搭建了特殊材質的擂台，足以容納十人盡情戰鬥，不會損壞草皮。
等到雙方隊員到場，張獻宣布，“最後一場比賽，開始！”
“二中的慫包們不敢打了！”
與之相對，三中學生們高聲叫喊，認為是二中的人被打怕了。
雷子實等人正為林宇加油，卻聽見了對麵投降的消息，他們可不相信二中的人真慫。
坐在椅子上的雷子實，微弓著背，想了片刻，“會不會是二中有什麽套路？”
劉昊合上手中的卡牌學基礎，開口說道：“還用想嗎？下一場卡牌專業考試，兩校聯合出卷，肯定想保留精力，在考試上碾壓我們。”
這時，林宇走了回來，聽見劉昊的話，讚同的點點頭，說道：“沒錯，下場專業考試，我們全力發揮，看能不能讓他們的想法落空。”
幾人在林宇比賽時，都在複習專業考試內容。
聯考定在一天完成，三場比賽期間，休息的時間本身就不多。
尤其是卡牌這種又費腦力，又費體力的戰鬥，更是突顯出休息的重要性。
三中的學生在興高采烈後也回過味，發現二中人打的主意，不免對接下來的卡牌專業考試擔憂。
很快，第二場卡牌專業考試開始。
試卷是二中和三中的老師們出題，由兩位教導主任選題目加入到試卷中。
包括了卡牌曆史、卡牌效果分析、卡組簡易搭配等眾多類型。
兩個小時的考試時間轉瞬即逝，試卷收走後，半個小時內由兩位老師批改完成。
然後雙方老師互換檢查，看有無錯漏，最後交給教導主任查看，宣布成績。
最終這第二輪沒有出現意外，按成績排名，前五名有三個來自二中，二中獲勝。
林宇表情平淡的回到了三中的休息室，上午的比賽結束，接下來一中午休息，下午開始最後一項團體賽。
劉若山懊惱的拍著腦袋，遺憾幾道題寫錯了。
韓輕語和劉昊互相交流考試題目，雷子實在一旁閉目養神，進入休息狀態。
“這次表現的不錯！”張獻推開休息室的大門，闖入房間，為大家慶賀道：“一輸一贏，下午團隊賽好好發揮。”
“還有林宇，你指出了選牌賽的問題，還獲得勝利，黃校長說你幹的不錯。”
張獻看向一旁的林宇，同樣誇讚道。
“要不是他們不敢冒險，選擇投降，說不準我們已經在回三中的路上了。”
林宇覺得這沒什麽好誇獎的，又不是已經獲得了聯考勝利。
“是這個道理。”雷子實在一旁插嘴。
“不管怎麽說，證明我們三中不比二中差。”張獻毫不吝嗇自己的誇讚之詞，和訓練時判若兩人。
該鼓勵時鼓勵，張獻還是有一點老師的樣子。
接著張獻自掏腰包，帶五人去外麵吃了一頓，用張獻的話來說，二中的食堂不咋樣，不如三中的好。
吃飽喝足，張獻叮囑眾人好好休息，便去準備最後一場比賽了。
下午四點，休息好的五人再次邁步，來到操場。
“二中加油！”
“三中必勝！”
雙方等待的學生熱血沸騰的大聲呼喊，仿佛最後一場比賽比的是聲音大小。
這一次，張獻和陳主任親自下場，將他們手中的牌堆打亂，給雙方的選手一人發了二十張。
“這次的牌堆，二中和三中各提供兩百張，每人的二十張完全隨機。”
張獻向所有人解釋，隨後宣布，“開始賽前的二十分鍾準備。”
林宇等席地而坐，開始如訓練一般的整合卡牌，每人二十張，一共是一百張。
“輕語，這裏麵有輔助卡，我看到了。”
劉昊對韓輕語說道，顯得格外高興。
“嗯。”韓輕語點頭，能夠用上習慣的輔助類卡牌，讓她略微安心。
“那麽，接下來怎麽選？”劉若山發出疑問。
“和訓練一樣，還是先選自己最熟悉的，最適合的，數量不限，然後開始討論。”
林宇開口，將卡牌推給雷子實，讓他先行選擇。
每個人都掃了一眼這堆一百張的卡牌，攻擊類的卡牌數量和輔助類卡牌的數量持平，還有三四張恢複用的能量卡，六張召喚類的卡牌。
大體上還是攻擊和輔助為主。
召喚卡要沒有特殊效果，還不如普通的動物，而他們的六張召喚卡就是如此，可以算是白板怪。
雷子實迅速挑了想選的卡牌，劉昊同樣是這樣挑選，接著是林宇、劉若山。
等到韓輕語的時候，手裏四十多張輔助卡。
這些卡都是雷子實他們不熟悉、不適合的卡牌。
其餘幾人有多有少，最少的是劉若山，就選了八張卡牌。
“你選了幾張卡？”林宇看向雷子實問道。
“十三張，我還需要再選七張卡牌。”雷子實將目光看向了韓輕語手中的牌堆。
短暫的思索後，他選擇了七張牌。
其餘人也以此類推，每人手裏拿到了全新的二十張牌，而且大部分都是自己想要和善用的卡牌。
“輕語，這次你手裏不需要輔助類的卡牌。”
突然，林宇看向遠處也在挑選卡牌的二中選手，對韓輕語說道。
“為什麽？”劉昊不解的問道，輔助類的卡牌明明是韓輕語最擅長的。
“是因為選牌戰的時候，韓輕語的表現被他們看見了吧。”
雷子實從旁插話，第一輪中韓輕語熟稔的輔助類卡牌搭配，將二中學生擊敗。
不是精通輔助類卡牌的學生，可打不出精妙的配合。
“沒錯，輔助類的卡牌交給我，我來使用。”林宇認可雷子實的話，隨後提出自己的想法。
“林宇，你會用輔助類卡牌嗎？”
不單是劉昊提出疑問，就連韓輕語也是如此。
論操作難度和卡牌搭配，攻擊類算是第一，流派多樣百變，輔助類的就是第二，同樣講究時機配合。
尤其是對卡牌效果的持續時間，需要把握的恰到好處，及時審視戰局。
而輔助類的卡牌師也是卡牌戰鬥中最先攻擊的目標，這一點不管在什麽情況都是如此。
“我不會拿三中的輸贏開玩笑。”
林宇看向大家，鄭重的許諾，“如果相信我，接下來我有個計劃，你們聽一下能否可行。”
其餘四人猶豫後，打算聽聽林宇的計劃，再做決定。
一來是訓練的時候，就屬林宇領悟的最快，二來是第一輪的比賽，讓他們看到了林宇不服輸的一麵。
他們相信這樣一個人，不會拿輸贏開玩笑。
見大家都同意，林宇露出微笑，開始緩緩敘述自己的計劃。
很快，二十分鍾的準備時間結束，張獻和陳主任示意雙方來到操場中央。
此時操場早已搭建了特殊材質的擂台，足以容納十人盡情戰鬥，不會損壞草皮。
等到雙方隊員到場，張獻宣布，“最後一場比賽，開始！”