第21章 公開課
秦淮記不清他是怎麽走出秦許的房間的了，他有些頹然的坐在沙發上，看著又緊閉上的門扉，他閉了閉眼睛，拿起手機，想給趙寒月發消息。
可是他猶豫了，縱使趙寒月呦方法可以調節勸解秦許，可是這終究是家庭事情，趙寒月無法插手。
可是看著這一團糟的情況，秦淮心中百感交集。既有對父母的愧疚，又有對秦許的歉意，也有對自己的懊惱，他看著前幾天恩師回複自己的消息，感覺看到了一點希望，他的眼睛都亮了。
老師除了問了他現在做什麽之外，還說了一句話。
因為又發生了和你這件事差不多的事件，上麵好像要調查了。
秦淮看到這裏，他打開電腦搜著老師最近所說的這件事情。
雖然報道沒有他那時候那麽鋪天蓋地，可是他看著那相似的經曆，曾經那種無能為力的感覺布滿全身，讓他有些難以呼吸。
終於要撥雲見日了嗎……
趙寒月最近有些焦灼，因為新秀教師公開課讓她忙的昏天黑地。她翻了翻課本，思來想去，選了魯迅先生的《為了忘卻的紀念》。
其實趙寒月挺執著的，她大學以自己的理解能力，讀魯迅先生的文章會一知半解，加上老師的講解，她可能會參透一些其中的道理。
她讀過《呐喊》《彷徨》，而且不止一遍。可是這幾遍給她最大的感觸就是，她隻是看個故事情節，而對於蘊含道理的最後一段，她讀不懂。
可能會有魯迅先生這個年代因為文言文白話文交雜，文章本來就晦澀難懂，可是她認為最大的原因，是在於自己。
她一邊做著課件，一邊想著抽個時間在看一遍《呐喊》與《彷徨》。
陳婉婷戳了戳前麵的趙寒月，問道：“你的課件是要自己做嗎？”
趙寒月回頭說道：“差不多吧，你呢？”
陳婉婷皺了皺眉：“我想著找一個課件，對了，你選的哪一篇課文？”
“《為了忘卻的紀念》，你呢？”
“朱自清的《荷塘月色》。”
趙寒月點點頭，然後比著手勢：“加油！”
陳婉婷笑了笑，這次沒有露出嘲諷的笑容：“你也是！你是後天第三節課嗎？”
趙寒月點頭：“我從現在就開始緊張了。”
陳婉婷笑了笑，問道：“周昕是哪一節課？我覺得她有點不喜歡我，我沒敢問。”
趙寒月聽著這句話有些刺耳，怎麽都覺得陳婉婷有些許的“綠茶”，她的態度淡了許多：“她是明天上午第四節。”
陳婉婷點頭：“你知道她為什麽不喜歡我嗎？我覺得我什麽也沒做啊。”
趙寒月在心裏翻了個白眼，她露出尷尬卻不失禮貌：“你問問她就是了。”
陳婉婷沒有接話，趙寒月回過頭來，盯著課件，被陳婉婷這麽一打擾，她頓時沒有想繼續做下去的欲望了。
為什麽辦公室關係這麽難處理？
等著出公開課的那一天，趙寒月其實從早讀就開始緊張。
她站在講台上囑咐著學生：“你們一定要活躍起來知道嗎？不要讓我冷場，一個人在講台上尷尬。”
“老師放心吧！”
“老師你別緊張！”
趙寒月“噗嗤”一聲笑出來，問道：“你們哪看出來我緊張的？”
“老師你的聲音都和平常不一樣。”
趙寒月不好意思的揮揮手：“行了行了，你們上早讀吧，沒預習的趕緊預習。”說罷她下去轉了轉，看著他們都進入了早讀狀態，她轉身去了隔壁班。
課間時，趙寒月已經做了好幾個深呼吸了，馬主任看著趙寒月緊張的樣子，打趣道：“小趙你別一會都說不出來話了。”
趙寒月笑著回答：“馬主任你別打趣我了，我本來就緊張，來聽課的老師還多，我更緊張了。”
馬主任安慰道：“就當平常上課就是了，肯定沒有你考編製麵試難。”
聽到“編製”這兩個字，陳婉婷在收拾東西的手一頓，有些陰鬱的盯著趙寒月。
“確實是，可是這次擋不住人多啊。”趙寒月苦笑著，然後趁著還有一點時間，調好擴音器，把課件順了一遍，她招呼著辦公室的老師：“一塊過去吧咱。”
趙寒月走進教室，看著滿教室來聽課的教師，她穩了穩心情，從容的走向講台。她看著周昕給她比了一個‘加油’的手勢，她笑了笑作為回應。
一切都有條不紊的進行著，由淺入深。趙寒月也自認為沒大出什麽差錯。聽到下課鈴的時候，趙寒月緊繃著的那根弦終於鬆懈下來，她笑著說著結束語，目送著聽課的老師們走出教室。她呼出一口氣，和周昕一起走出教室。
“緊張死我了，我是不是都有點結巴了？”趙寒月問道。
周昕想了想安慰道：“沒有吧，沒事，反正你比我昨天強。”
趙寒月看了周昕一眼：“哪有，我覺得你講的很好啊。”
周昕抱怨著：“那你是不知道上完那節課評課的時候我被備課組長罵的有多慘。”
“啊？”趙寒月驚異出聲，隨後懊惱的說：“你都被說，那我豈不是一會評課的時候更要被罵了。”
周昕投過來一個自求多福的眼神：“這就要看你們備課組長凶不凶了。哦，忘記了，王主任之前是教語文的吧？”周昕拍了拍趙寒月肩膀：“你這可是備課組長和級部主任的雙重火力，挺住趙老師！”
趙寒月哭喪著臉，看著沒有幾步的辦公室，問道：“你說我能現在掉頭就走嗎？”
周昕挑眉：“你說呢？”
趙寒月重重的歎了一口氣，認命似的和周昕道別之後走進辦公室。
果不其然，王主任也在，見趙寒月進來，他招呼著其他語文老師：“來，咱們給趙老師評評課。”
趙寒月拿著教案和書坐下，準備聽老師們的點評。
馬主任說：“趙老師的這節課進度安排的不錯，沒有剩時間，也沒有空時間，這點不錯。其他的，有個地方安排的不合理。”
趙寒月問道：“哪個地方？”
“主旨和人物形象，這兩個點的順序應該互換一下。先講人物形象再講主旨，這樣比較好。”
趙寒月點頭，然後再教案上修改著。
索性，也沒有對趙寒月加以抨擊，結束時，王曉偉主任做了最後總結：“總體來說，這課上的比較完整，結構也不錯。”
說罷他看向陳婉婷，趙寒月心裏“咯噔”一下，本來和陳婉婷就是難以緩和的關係，估計更要惡化了。
果不其然，王曉偉說：“趙老師的課比陳老師的課好一點，質量高一點，反正都繼續努力吧。”
趙寒月低下頭都能感覺道陳婉婷那不甘的目光。
有些時候為什麽非要抓著自己不放呢？
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可是他猶豫了，縱使趙寒月呦方法可以調節勸解秦許，可是這終究是家庭事情，趙寒月無法插手。
可是看著這一團糟的情況，秦淮心中百感交集。既有對父母的愧疚，又有對秦許的歉意，也有對自己的懊惱，他看著前幾天恩師回複自己的消息，感覺看到了一點希望，他的眼睛都亮了。
老師除了問了他現在做什麽之外，還說了一句話。
因為又發生了和你這件事差不多的事件，上麵好像要調查了。
秦淮看到這裏，他打開電腦搜著老師最近所說的這件事情。
雖然報道沒有他那時候那麽鋪天蓋地，可是他看著那相似的經曆，曾經那種無能為力的感覺布滿全身，讓他有些難以呼吸。
終於要撥雲見日了嗎……
趙寒月最近有些焦灼，因為新秀教師公開課讓她忙的昏天黑地。她翻了翻課本，思來想去，選了魯迅先生的《為了忘卻的紀念》。
其實趙寒月挺執著的，她大學以自己的理解能力，讀魯迅先生的文章會一知半解，加上老師的講解，她可能會參透一些其中的道理。
她讀過《呐喊》《彷徨》，而且不止一遍。可是這幾遍給她最大的感觸就是，她隻是看個故事情節，而對於蘊含道理的最後一段，她讀不懂。
可能會有魯迅先生這個年代因為文言文白話文交雜，文章本來就晦澀難懂，可是她認為最大的原因，是在於自己。
她一邊做著課件，一邊想著抽個時間在看一遍《呐喊》與《彷徨》。
陳婉婷戳了戳前麵的趙寒月，問道：“你的課件是要自己做嗎？”
趙寒月回頭說道：“差不多吧，你呢？”
陳婉婷皺了皺眉：“我想著找一個課件，對了，你選的哪一篇課文？”
“《為了忘卻的紀念》，你呢？”
“朱自清的《荷塘月色》。”
趙寒月點點頭，然後比著手勢：“加油！”
陳婉婷笑了笑，這次沒有露出嘲諷的笑容：“你也是！你是後天第三節課嗎？”
趙寒月點頭：“我從現在就開始緊張了。”
陳婉婷笑了笑，問道：“周昕是哪一節課？我覺得她有點不喜歡我，我沒敢問。”
趙寒月聽著這句話有些刺耳，怎麽都覺得陳婉婷有些許的“綠茶”，她的態度淡了許多：“她是明天上午第四節。”
陳婉婷點頭：“你知道她為什麽不喜歡我嗎？我覺得我什麽也沒做啊。”
趙寒月在心裏翻了個白眼，她露出尷尬卻不失禮貌：“你問問她就是了。”
陳婉婷沒有接話，趙寒月回過頭來，盯著課件，被陳婉婷這麽一打擾，她頓時沒有想繼續做下去的欲望了。
為什麽辦公室關係這麽難處理？
等著出公開課的那一天，趙寒月其實從早讀就開始緊張。
她站在講台上囑咐著學生：“你們一定要活躍起來知道嗎？不要讓我冷場，一個人在講台上尷尬。”
“老師放心吧！”
“老師你別緊張！”
趙寒月“噗嗤”一聲笑出來，問道：“你們哪看出來我緊張的？”
“老師你的聲音都和平常不一樣。”
趙寒月不好意思的揮揮手：“行了行了，你們上早讀吧，沒預習的趕緊預習。”說罷她下去轉了轉，看著他們都進入了早讀狀態，她轉身去了隔壁班。
課間時，趙寒月已經做了好幾個深呼吸了，馬主任看著趙寒月緊張的樣子，打趣道：“小趙你別一會都說不出來話了。”
趙寒月笑著回答：“馬主任你別打趣我了，我本來就緊張，來聽課的老師還多，我更緊張了。”
馬主任安慰道：“就當平常上課就是了，肯定沒有你考編製麵試難。”
聽到“編製”這兩個字，陳婉婷在收拾東西的手一頓，有些陰鬱的盯著趙寒月。
“確實是，可是這次擋不住人多啊。”趙寒月苦笑著，然後趁著還有一點時間，調好擴音器，把課件順了一遍，她招呼著辦公室的老師：“一塊過去吧咱。”
趙寒月走進教室，看著滿教室來聽課的教師，她穩了穩心情，從容的走向講台。她看著周昕給她比了一個‘加油’的手勢，她笑了笑作為回應。
一切都有條不紊的進行著，由淺入深。趙寒月也自認為沒大出什麽差錯。聽到下課鈴的時候，趙寒月緊繃著的那根弦終於鬆懈下來，她笑著說著結束語，目送著聽課的老師們走出教室。她呼出一口氣，和周昕一起走出教室。
“緊張死我了，我是不是都有點結巴了？”趙寒月問道。
周昕想了想安慰道：“沒有吧，沒事，反正你比我昨天強。”
趙寒月看了周昕一眼：“哪有，我覺得你講的很好啊。”
周昕抱怨著：“那你是不知道上完那節課評課的時候我被備課組長罵的有多慘。”
“啊？”趙寒月驚異出聲，隨後懊惱的說：“你都被說，那我豈不是一會評課的時候更要被罵了。”
周昕投過來一個自求多福的眼神：“這就要看你們備課組長凶不凶了。哦，忘記了，王主任之前是教語文的吧？”周昕拍了拍趙寒月肩膀：“你這可是備課組長和級部主任的雙重火力，挺住趙老師！”
趙寒月哭喪著臉，看著沒有幾步的辦公室，問道：“你說我能現在掉頭就走嗎？”
周昕挑眉：“你說呢？”
趙寒月重重的歎了一口氣，認命似的和周昕道別之後走進辦公室。
果不其然，王主任也在，見趙寒月進來，他招呼著其他語文老師：“來，咱們給趙老師評評課。”
趙寒月拿著教案和書坐下，準備聽老師們的點評。
馬主任說：“趙老師的這節課進度安排的不錯，沒有剩時間，也沒有空時間，這點不錯。其他的，有個地方安排的不合理。”
趙寒月問道：“哪個地方？”
“主旨和人物形象，這兩個點的順序應該互換一下。先講人物形象再講主旨，這樣比較好。”
趙寒月點頭，然後再教案上修改著。
索性，也沒有對趙寒月加以抨擊，結束時，王曉偉主任做了最後總結：“總體來說，這課上的比較完整，結構也不錯。”
說罷他看向陳婉婷，趙寒月心裏“咯噔”一下，本來和陳婉婷就是難以緩和的關係，估計更要惡化了。
果不其然，王曉偉說：“趙老師的課比陳老師的課好一點，質量高一點，反正都繼續努力吧。”
趙寒月低下頭都能感覺道陳婉婷那不甘的目光。
有些時候為什麽非要抓著自己不放呢？
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