第17章 我要打兩個
阿道夫學院的第四日。一走進第十班，徐遡的周圍就傳來不友善的聲音。
“無色遡寶，今天二打二別拖我們班長後腿啊。”
“是啊，人家曉月可是輔助能力的，但有人別連輔助都不如，哈哈哈哈……”
看來沒眼光的還是占大多數，徐遡心裏稍微搖了搖頭，也不想理會這些凡夫俗子，自己找了個位置坐下。
而善解人意的曉月正和旁邊的女生打趣聊天，看見自己的搭檔被眾人冷落，便走到少年麵前進行寒暄。
曉月露出如月牙一般可愛的笑容，鼓勵著徐遡：“遡寶！沒事的，雖然今天是雙人元素對戰，我已經叮囑過班上的那些調皮搗蛋的同學不要下手過重，他們肯定有分寸的！”
正想著要不要糾正麵前單純少女對自己的錯誤綽號，徐遡白了那群準備拿他逞威風的同學們，
忿忿不平地想到：也許班上人對你肯定下手很輕，對我就不知道了……
上課鈴響，一位嚴肅的中年男性老師走了進來，他今天教授的課程就是元素對戰。
“肅靜！”威嚴的聲音蓋過全班，老師把興奮的眾人的情緒壓了下去。
見這些學生開始注意到自己，中年男子說出這節課的目的：“今天進行戶外元素雙人團隊對戰，你們跟我來。”
……
十班眾人跟著任課老師，來到了昨天徐遡剛和樊浩進行訓練的測試區。
“今天的二人比拚，是在露天的考級測試區進行，這樣班上五十多人都可以進行觀摩學習，同時這門測試，勝利的一方也自然會獲得學校的積分獎勵，聽清楚了嗎？全力以赴，不留遺憾，我會對任何失去戰鬥能力的學生進行救援！所以你們隻需要相互配合，發揮出自己要展現出來的能力即可。”
老師繼續說道：“二人中，隻要其中一人被判斷失去戰鬥能力，你的隊伍就會被判負！不等同於死鬥的最終一人勝利，而是更重視團隊的配合和奉獻，你們將用自己臨時組成的戰略進行針對性地對抗！”老師道出了這次比賽的規則。
阿道夫學院的教學理念就是，培養學生們的團隊默契與臨時戰鬥的經驗，針對不同的局勢給予不同的破解。
“所盡之處，絕不放棄，陪伴之人，絕不舍離。”這是阿道夫學院的校訓。
“作為學校象征的獅鷲和龍鷹，分別代表高貴的守護以及勇氣的飛翔，這就是學院的兩種偉大精神。不進行競爭，就不可能成就元素使，而不進行合作，就不能為人。”老師說起了雙人作戰的含義。
“現在，立即進行第一場戰鬥，十班，曉月徐遡上前。”老師拿起名單按順序念到。
自然的，作為班長的曉月一隊是排頭兵，作為首發上場，徐遡也緊跟其後。
“十班，安德烈兄弟上前。”而作為另一頭上擂台的，是十班的一隊兄弟組合，哥哥是安德烈·塔克，弟弟是安德烈·約克，兩人來自北洲的一個公國，他們的父親是其世襲男爵。
同時，他們也是班上叫“遡寶”最歡的那幾個之二。
四人兩兩對立，擂台由專門的禁魔石打造，能夠進行對元素使攻擊進行吸收防禦，兩邊最長距離約有百米，可以盡情地在擂台上進行發揮。
安德烈兄弟一左一右分別佇立，兄弟兩成不分你我之勢，讓人一看就能夠感受到這兩人就是為這場比試而存在的最佳組合。
再看向主角方，徐遡站在曉月身前十來米，讓人不經感到詫異，這個距離可不利於輔助係元素使的發揮，輔助元素使的加護，隨著時間距離的增加，施法的難度不但會上升，起到的作用也會減弱。
“兩隊進行準備，你們有兩分鍾進行溝通交流作戰計劃，之後我會宣布開始，進行比賽，開始之前禁止任何元素使用和蓄力。”老師向擂台的四人宣布完戰鬥的規則，便走下擂台開始計時。
曉月擔心地看向徐遡，戰鬥開始之前，徐遡就已經找到曉月，給她說明之後的準備，那就是這樣不符合團隊的站位，雖然心裏充滿疑惑，但曉月還是乖乖聽話了。
隻見早有一計的少年嘿嘿一笑：老師你說叫我們進行交流溝通，可沒說隻能給隊友進行交流啊！
一肚子壞水的某人將雙手扣在一起，形成大喇叭樣放於嘴前，向正在準備的對手大喊道：“喂對麵的，你徐哥今天一打二你們兩個，一起上吧我趕時間！”
聽到此言的眾人都一愣神，心想這個遡寶真的是逞能作英雄，為了美人什麽都敢招惹。
兄弟二人更是當場破防，情緒更是充滿了憤怒和羞恥，沒想到一直在班上調侃的“兔子”，也敢來反過來咬他們一口！
“臭小子，本來隻想教訓你兩下子，也不準備讓你在曉月麵前敗得太難看……真是敬酒不吃吃罰酒！就算是黃金世代，也不能如此看不起我們兄弟二人的合力，老子一定要把他給滅了。”
作為哥哥的塔克臉色陰晴不定，手中忍不住暴起的青筋看來，是巴不得把眼前的臭屁徐給手撕了。
而弟弟想的更多，細細品起徐遡的戰術挑釁，對塔克提醒過去：“大哥，你不要上這個徐遡的當，今天的比試是一人失去戰鬥能力就會判負，那麽為什麽他要主動激將，逼迫我們去和他進行戰鬥?”
在弟弟約克的勸說下，激動的塔克也動起了腦子，細細品味徐遡的刻意挑釁——雖然班長曉月作為輔助係元素使，能力也是人級初級，根本對安德烈兄弟造不成威脅，徐遡便不可能利用曉月構成奇襲。
那麽，這混賬還準備故意將自己處於不利的地位之中，難道是因為曉月？
此時恍然大悟的塔克，想到另外一種可能性——不是徐遡故意逞能，要將自己陷入規則的不利性，被兩人夾擊打敗，也不是將曉月作為底牌，對兩人進行偷襲。
而是恰恰相反，徐遡所想的是，讓作為弱勢方短板的曉月，成為兩人忽略的目標，不進行針對，而兩個一起攻擊徐遡，但反過來，他這樣才可以專心以一敵二。
“不利中隱藏著有利，看似是莽撞不合團隊之舉，實際上是顧全大局之法度，這個徐遡，戰鬥經驗十分老道！不愧是樊浩老師帶班的學生。”
作為老道的阿道夫學院教師，中年男子早已看出徐遡的所作所為。
“不但懂得隊友之間的最優解配合，還會額外利用對手的仇恨為我所用，讓雙方走入他的節奏，此子不愧是黃金世代。”老師給場上的徐遡給出了優秀的評價。
但是……老師又向擂台看去，不止是他，賽場上的兄弟二人也看破了徐遡的想法，畢竟阿道夫學院招收的，不隻有天才。
第一場十班兩人合作比賽，戰鬥一觸即發！
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“無色遡寶，今天二打二別拖我們班長後腿啊。”
“是啊，人家曉月可是輔助能力的，但有人別連輔助都不如，哈哈哈哈……”
看來沒眼光的還是占大多數，徐遡心裏稍微搖了搖頭，也不想理會這些凡夫俗子，自己找了個位置坐下。
而善解人意的曉月正和旁邊的女生打趣聊天，看見自己的搭檔被眾人冷落，便走到少年麵前進行寒暄。
曉月露出如月牙一般可愛的笑容，鼓勵著徐遡：“遡寶！沒事的，雖然今天是雙人元素對戰，我已經叮囑過班上的那些調皮搗蛋的同學不要下手過重，他們肯定有分寸的！”
正想著要不要糾正麵前單純少女對自己的錯誤綽號，徐遡白了那群準備拿他逞威風的同學們，
忿忿不平地想到：也許班上人對你肯定下手很輕，對我就不知道了……
上課鈴響，一位嚴肅的中年男性老師走了進來，他今天教授的課程就是元素對戰。
“肅靜！”威嚴的聲音蓋過全班，老師把興奮的眾人的情緒壓了下去。
見這些學生開始注意到自己，中年男子說出這節課的目的：“今天進行戶外元素雙人團隊對戰，你們跟我來。”
……
十班眾人跟著任課老師，來到了昨天徐遡剛和樊浩進行訓練的測試區。
“今天的二人比拚，是在露天的考級測試區進行，這樣班上五十多人都可以進行觀摩學習，同時這門測試，勝利的一方也自然會獲得學校的積分獎勵，聽清楚了嗎？全力以赴，不留遺憾，我會對任何失去戰鬥能力的學生進行救援！所以你們隻需要相互配合，發揮出自己要展現出來的能力即可。”
老師繼續說道：“二人中，隻要其中一人被判斷失去戰鬥能力，你的隊伍就會被判負！不等同於死鬥的最終一人勝利，而是更重視團隊的配合和奉獻，你們將用自己臨時組成的戰略進行針對性地對抗！”老師道出了這次比賽的規則。
阿道夫學院的教學理念就是，培養學生們的團隊默契與臨時戰鬥的經驗，針對不同的局勢給予不同的破解。
“所盡之處，絕不放棄，陪伴之人，絕不舍離。”這是阿道夫學院的校訓。
“作為學校象征的獅鷲和龍鷹，分別代表高貴的守護以及勇氣的飛翔，這就是學院的兩種偉大精神。不進行競爭，就不可能成就元素使，而不進行合作，就不能為人。”老師說起了雙人作戰的含義。
“現在，立即進行第一場戰鬥，十班，曉月徐遡上前。”老師拿起名單按順序念到。
自然的，作為班長的曉月一隊是排頭兵，作為首發上場，徐遡也緊跟其後。
“十班，安德烈兄弟上前。”而作為另一頭上擂台的，是十班的一隊兄弟組合，哥哥是安德烈·塔克，弟弟是安德烈·約克，兩人來自北洲的一個公國，他們的父親是其世襲男爵。
同時，他們也是班上叫“遡寶”最歡的那幾個之二。
四人兩兩對立，擂台由專門的禁魔石打造，能夠進行對元素使攻擊進行吸收防禦，兩邊最長距離約有百米，可以盡情地在擂台上進行發揮。
安德烈兄弟一左一右分別佇立，兄弟兩成不分你我之勢，讓人一看就能夠感受到這兩人就是為這場比試而存在的最佳組合。
再看向主角方，徐遡站在曉月身前十來米，讓人不經感到詫異，這個距離可不利於輔助係元素使的發揮，輔助元素使的加護，隨著時間距離的增加，施法的難度不但會上升，起到的作用也會減弱。
“兩隊進行準備，你們有兩分鍾進行溝通交流作戰計劃，之後我會宣布開始，進行比賽，開始之前禁止任何元素使用和蓄力。”老師向擂台的四人宣布完戰鬥的規則，便走下擂台開始計時。
曉月擔心地看向徐遡，戰鬥開始之前，徐遡就已經找到曉月，給她說明之後的準備，那就是這樣不符合團隊的站位，雖然心裏充滿疑惑，但曉月還是乖乖聽話了。
隻見早有一計的少年嘿嘿一笑：老師你說叫我們進行交流溝通，可沒說隻能給隊友進行交流啊！
一肚子壞水的某人將雙手扣在一起，形成大喇叭樣放於嘴前，向正在準備的對手大喊道：“喂對麵的，你徐哥今天一打二你們兩個，一起上吧我趕時間！”
聽到此言的眾人都一愣神，心想這個遡寶真的是逞能作英雄，為了美人什麽都敢招惹。
兄弟二人更是當場破防，情緒更是充滿了憤怒和羞恥，沒想到一直在班上調侃的“兔子”，也敢來反過來咬他們一口！
“臭小子，本來隻想教訓你兩下子，也不準備讓你在曉月麵前敗得太難看……真是敬酒不吃吃罰酒！就算是黃金世代，也不能如此看不起我們兄弟二人的合力，老子一定要把他給滅了。”
作為哥哥的塔克臉色陰晴不定，手中忍不住暴起的青筋看來，是巴不得把眼前的臭屁徐給手撕了。
而弟弟想的更多，細細品起徐遡的戰術挑釁，對塔克提醒過去：“大哥，你不要上這個徐遡的當，今天的比試是一人失去戰鬥能力就會判負，那麽為什麽他要主動激將，逼迫我們去和他進行戰鬥?”
在弟弟約克的勸說下，激動的塔克也動起了腦子，細細品味徐遡的刻意挑釁——雖然班長曉月作為輔助係元素使，能力也是人級初級，根本對安德烈兄弟造不成威脅，徐遡便不可能利用曉月構成奇襲。
那麽，這混賬還準備故意將自己處於不利的地位之中，難道是因為曉月？
此時恍然大悟的塔克，想到另外一種可能性——不是徐遡故意逞能，要將自己陷入規則的不利性，被兩人夾擊打敗，也不是將曉月作為底牌，對兩人進行偷襲。
而是恰恰相反，徐遡所想的是，讓作為弱勢方短板的曉月，成為兩人忽略的目標，不進行針對，而兩個一起攻擊徐遡，但反過來，他這樣才可以專心以一敵二。
“不利中隱藏著有利，看似是莽撞不合團隊之舉，實際上是顧全大局之法度，這個徐遡，戰鬥經驗十分老道！不愧是樊浩老師帶班的學生。”
作為老道的阿道夫學院教師，中年男子早已看出徐遡的所作所為。
“不但懂得隊友之間的最優解配合，還會額外利用對手的仇恨為我所用，讓雙方走入他的節奏，此子不愧是黃金世代。”老師給場上的徐遡給出了優秀的評價。
但是……老師又向擂台看去，不止是他，賽場上的兄弟二人也看破了徐遡的想法，畢竟阿道夫學院招收的，不隻有天才。
第一場十班兩人合作比賽，戰鬥一觸即發！
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